已知數(shù)列
是等差數(shù)列,
(
).
(Ⅰ)判斷數(shù)列
是否是等差數(shù)列,并說明理由;
(Ⅱ)如果
,
(
為常數(shù)),試寫出數(shù)列
的通項公式;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若數(shù)列
得前
項和為
,問是否存在這樣的實數(shù)
,使
當(dāng)且僅當(dāng)
時取得最大值.若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
(Ⅰ)數(shù)列
是等差數(shù)列;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
或
.
解析試題分析:(Ⅰ)等差數(shù)列的證明一般是從定義出發(fā),注意若用
為常數(shù),則需
且
;若用若用
則
為常數(shù),則需
.(Ⅱ)因為
,所以求數(shù)列
的通項公式,關(guān)鍵是先求出等差數(shù)列
的通項公式,即求出
,這樣就必須建立關(guān)于
的兩個方程,求出
,顯然必須從條件提供的兩個等式出發(fā)去求解,注意求解的技巧;(Ⅲ)關(guān)于等差數(shù)列前
項和的最值問題,通常有兩個思路,其一,從求和公式考慮,因為求和公式是關(guān)于
的二次式,可以結(jié)合二次函數(shù)知識解決問題,但要注意數(shù)列自身的特點,即
;其二,從通項考慮,看何時變號.此題從通項考慮比較好.
試題解析:(Ⅰ)設(shè)
的公差為
,則![]()
![]()
![]()
數(shù)列
是以
為公差的等差數(shù)列.
(Ⅱ)
![]()
兩式相減:![]()
![]()
,
![]()
![]()
![]()
![]()
(Ⅲ)因為當(dāng)且僅當(dāng)
時
最大
有
,
,
即![]()
由
解得
或
;由
解得
或
,
綜合得
或
.
考點:等差數(shù)列的定義及求和、求通項.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列{
}、{
}滿足:
.
(1)求![]()
(2)證明:數(shù)列{
}為等差數(shù)列,并求數(shù)列
和{
}的通項公式;
(3)設(shè)
,求實數(shù)
為何值時
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:等差數(shù)列{
}中,
=14,前10項和
.
(Ⅰ)求
;
(Ⅱ)將{
}中的第2項,第4項,…,第
項按原來的順序排成一個新數(shù)列,求此數(shù)列的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在等差數(shù)列
中,
,其前
項和為
,等比數(shù)列
的各項均為正數(shù),
,公比為
,且
,
.
(1)求
與
; (2)設(shè)數(shù)列
滿足
,求
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列
的前n項和為
,且![]()
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前n項和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在等差數(shù)列
中,
,其前
項和為
,等比數(shù)列
的各項均為正數(shù),
,公比為
,且
,
.
(1)求
與
; (2)設(shè)數(shù)列
滿足
,求
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如圖的規(guī)律拼成若干個圖案:
則第n個圖案中有白色地面磚_________________塊.![]()
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