已知數列{
}、{
}滿足:
.
(1)求![]()
(2)證明:數列{
}為等差數列,并求數列
和{
}的通項公式;
(3)設
,求實數
為何值時
恒成立.
(1)
;(2)
,
;
解析試題分析:(1)由
,
可求出
;
(2)扣住等差數列的定義,從定義出發進行證明,
利用條件推導出
,即得證:
∵![]()
∴
,![]()
∴![]()
∴ 數列{
}是以4為首項,1為公差的等差數列
∴
∴![]()
(3)借助前兩問,利用裂項求和法,可得出
,問題轉化為
設f(n)=
<0,恒成立問題,
對
進行討論,分三種情況,從而可得出答案,見詳解.
試題解析:(1) ∵
∴
(2)∵![]()
∴
,![]()
∴
,
∴![]()
∴ 數列{
}是以4為首項,1為公差的等差數列
∴
∴![]()
(3)已知
,所以![]()
![]()
由條件可知
恒成立即可滿足條件.
設f(n)= ![]()
當
=1時,f(n)=-3n-8<0恒成立;
當
>1時,由二次函數的性質知不可能成立;
當
<1時,對稱軸
,f(1)在
為單調遞減函數,
f(1)=
=
=4
-15<0
所以
<
所以
<1時
恒成立
綜上知,
時 ,
恒成立 .
考點:等差數列,等比數列,二次函數,分類討論.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列
是等差數列,
(
).
(Ⅰ)判斷數列
是否是等差數列,并說明理由;
(Ⅱ)如果
,
(
為常數),試寫出數列
的通項公式;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若數列
得前
項和為
,問是否存在這樣的實數
,使
當且僅當
時取得最大值.若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列
的前
項和為
,
,
是
與
的等差中項(
).
(1)求數列
的通項公式;
(2)是否存在正整數
,使不等式
恒成立,若存在,求出![]()
的最大值;若不存在,請說明理由.
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