城市公交車的數量太多容易造成資源的浪費,太少又難以滿足乘客需求,為此,某市公交公司在某站臺的
名候車乘客中隨機抽取
人,將他們的候車時間作為樣本分成
組,如下表所示(單位:min):
| 組別 | 候車時間 | 人數 |
| 一 | ||
| 二 | ||
| 三 | ||
| 四 | ||
| 五 |
(1)
min;(2)
;(3)
.
解析試題分析:(1)根據頻率分布直方圖求平均值的辦法來進行求解,即利用每組的組中值乘以相應的頻率,最后再相加即可;(2)根據表中的數據求出候車時間少于
分鐘的人數所占的頻率,然后再根據人數=總容量
頻率算出即可;(3)先確定好
個人中第三組和第四組的人數,并將兩組的人員進行編號,利用列舉法確定基本事件總數以及問題中涉及的事件所包含的基本事件數目,最后利用古典概型的概率公式進行計算.
試題解析:(1)
min;
(2)候車時間少于
分鐘的概率為
,
所以候車時間少于
分鐘的人數為
人;
(3)將第三組乘客編號為
、
、
、
,第四組乘客編號為
、
.從
人中任選兩人有包含以下基
本事件:
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
,
其中兩人恰好來自不同組包含
個基本事件,所以,所求概率為
.
考點:1.平均數;2.頻率分布表;3.古典概型
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
參加市數學調研抽測的某校高三學生成績分析的莖葉圖和頻率分布直方圖均受到不同程度的破壞,但可見部分信息如下,據此解答如下問題:![]()
(1)求參加數學抽測的人數
、抽測成績的中位數及分數分別在
,
內的人數;
(2)若從分數在
內的學生中任選兩人進行調研談話,求恰好有一人分數在
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
經銷商經銷某種農產品,在一個銷售季度內,每售出
t該產品獲利潤
元,未售出的產品,每
t虧損
元。根據歷史資料,得到銷售季度內市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示。經銷商為下一個銷售季度購進了
t該農產品,以
(單位:t,
)表示下一個銷售季度內的市場需求量,
(單位:元)表示下一個銷售季度內銷商該農產品的利潤。![]()
(1)將
表示為
的函數;(2)根據直方圖估計利潤
不少于57000元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
對某校高一年級學生參加社區服務次數進行統計,隨機抽取了M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區服務的次數,根據數據作出了頻數的統計如下:
| 分組 | 頻數 | 頻率 |
| [10,15) | 9 | 0.45 |
| [15,20) | 5 | n |
| [20,25) | m | r |
| [25,30) | 2 | 0.1 |
| 合計 | M | 1 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某旅行社為調查市民喜歡“人文景觀”景點是否與年齡有關,隨機抽取了55名市民,得到數據如下表:
| | 喜歡 | 不喜歡[來源:學科網ZXXK] | 合計 |
| 大于40歲 | 20 | 5 | 25 |
| 20歲至40歲 | 10 | 20 | 30 |
| 合計 | 30 | 25 | 55 |
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校從參加高二年級學業水平測試的學生中抽出80名學生,其數學成績(均為整數)的頻率分布直方圖如圖所示.![]()
(I)估計這次測試數學成績的平均分;
(II)假設在[90,100]段的學生的數學成績都不相同,且都超過94分.若將頻率視為概率,現用簡單隨機抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個數中任意抽取2個數,有放回地抽取了3次,記這3次抽取中,恰好是兩個學生的數學成績的次數為
,求
的分布列及數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
根據以往的成績記錄,甲、乙兩名隊員射擊擊中目標靶的環數的頻率分布情況如圖所示![]()
(Ⅰ)求上圖中
的值;
(Ⅱ)甲隊員進行一次射擊,求命中環數大于7環的概率(頻率當作概率使用);
(Ⅲ)由上圖判斷甲、乙兩名隊員中,哪一名隊員的射擊成績更穩定(結論不需證明).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校有教職工
人,對他們進行年齡狀況和受教育情況(只有本科和研究生兩類)的調查,其結果如圖:![]()
(Ⅰ)隨機抽取一人,是35歲以下的概率為
,求
的值;
(Ⅱ)從50歲以上的6人中隨機抽取兩人,求恰好只有一位是研究生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了加強中學生實踐、創新能力和團隊精神的培養,促進教育教學改革,市教育局舉辦了全市中學生創新知識競賽,某中學舉行了選拔賽,共有150名學生參加,為了了解成績情況,從中抽取了50名學生的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計.請你根據尚未完成的頻率分布表,解答下列問題:![]()
(Ⅰ)完成頻率分布表(直接寫出結果),并作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若成績在95.5分以上的學生為一等獎,試估計全校獲一等獎的人數,現在從全校所有一等獎的同學中隨機抽取2名同學代表學校參加決賽,某班共有2名同學榮獲一等獎,求該班同學參加決賽的人數恰為1人的概率.
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