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有下列各式:,……
則按此規律可猜想此類不等式的一般形式為:                                          

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

若數列{},(n∈N)是等差數列,則有數列b=(n∈N)也是等差數列,類比上述性質,相應地:若數列{c}是等比數列,且c>0(n∈N),則有d="____________" (n∈N)也是等比數列。

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

將側棱相互垂直的三棱錐稱為“直角三棱錐”,三棱錐
的側面和底面分別叫直角三棱錐的“直角面和斜面”;過三棱錐頂點及斜面任兩邊中點的截面均稱為斜面的“中面”.已知直角三角形具有性質:“斜邊的中線長等于斜邊邊長的一半”.仿照此性質寫出直角三棱錐具有的性質:                                                     .
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(1)已知a>b>c,且a+b+c=0,用分析法求證:<a.
(2)f(x)=,先分別求f(0)+f(1),f(-1)+f(2),f(-2)+f(3),然后歸納猜想一般性結論,并給出證明.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某少數民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方形構成,小正方形數越多刺繡越漂亮.現按同樣的規律刺繡(小正方形的擺放規律相同),設第n個圖形包含f(n)個小正方形.

(1)求出f(5)的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關系式,并根據你得到的關系式求出f(n)的表達式;
(3)求+…+的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

證明:不能為同一等差數列中的三項.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

在如圖所示的數陣中,第行從左到右第3個數是                  

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知,根據這些結果,猜想出的一般結論是          

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

下面給出了關于復數的三種類比推理:
(1)復數的加減法運算法則可以類比多項式的加減法運算法則;
(2)由向量的性質=類比得到復數的性質

(3)由向量加法的幾何意義可以類比得到復數的加法的幾何意義。
其中類比錯誤的是___________

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