已知函數
(
為實常數).
(1)若函數
圖像上動點
到定點
的距離的最小值為
,求實數
的值;
(2)若函數
在區間
上是增函數,試用函數單調性的定義求實數
的取值范圍;
(3)設
,若不等式
在
有解,求
的取值范圍.
(1)
或
;(2)
;(3)當
時,
;
當
時,
.
解析試題分析:(1)點
是函數
上的點,因此我們設
點坐標為
,這樣可把
表示為關于
的函數,而其最小值為2,利用不等式的知識可求出
,即
點坐標,用基本不等式時注意不等式成立的條件;(2)題目已經要求我們用函數單調性的定義求解,因此我們直接用定義,設
,則函數在
上單調遞增,說明
恒成立,變形后可得
恒成立,即
小于
的最小值(如有最小值的話),事實上
,故
;(3)不等式
在
有解,則
,因此
大于或等于
的最小值,下面我們要求
的最小值,而![]()
,可以看作是關于
的二次函數,用換元法變為求二次函數在給定區間上的最小值,注意分類討論,分類的依據是二次函數的對稱軸與給定區間的關系.
試題解析:(1)設
,則
,
(1分)
, (1分)
當
時,解得
;當
時,解得
. (1分)
所以,
或
. (1分)
(只得到一個解,本小題得3分)
(2)由題意,任取
、
,且
,
則![]()
![]()
, (2分)
因為
,
,所以
,即
, (2分)
由
,得
,所以
.
所以,
的取值范圍是
. (2分)
(3)由
,得
,
因為
,所以
, (2分)
令
,則
,所以
,令
,
,
于是,要使原不等式在
有解,當且僅當
(
). (1分)
因為
,所以![]()
![]()
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=x2+bx+c(b,c∈R),對任意的x∈R,恒有f′(x)≤f(x).
(1)證明:當x≥0時,f(x)≤(x+c)2;
(2)若對滿足題設條件的任意b,c,不等式f(c)-f(b)≤M(c2-b2)恒成立,求M的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
(其中
是實數常數,
)
(1)若
,函數
的圖像關于點(—1,3)成中心對稱,求
的值;
(2)若函數
滿足條件(1),且對任意
,總有
,求
的取值范圍;
(3)若b=0,函數
是奇函數,
,
,且對任意
時,不等式
恒成立,求負實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
定義:對于函數
,若在定義域內存在實數
,滿足
,則稱
為“局部奇函數”.
(1)已知二次函數
,試判斷
是否為定義域
上的“局部奇函數”?若是,求出滿足
的
的值;若不是,請說明理由;
(2)若
是定義在區間
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍;
(3)若
為定義域
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=x3+ax-2,(a
R).
(l)若f(x)在區間(1,+
)上是增函數,求實數a的取值范圍;
(2)若
,且f(x0)=3,求x0的值;
(3)若
,且在R上是減函數,求實數a的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數
,
,
為常數
(1)求
的最小值
的解析式;
(2)在(1)中,是否存在最小的整數
,使得
對于任意
均成立,若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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