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定義函數階函數.
(1)求一階函數的單調區間;
(2)討論方程的解的個數;
(3)求證:.
(1)當時,無單調區間;
時,的單增區間為單減區間為;
時,的單增區間為,單減區間為;
(2)當時,方程有兩個不同解.當時,方程有0個解.當時,方程有唯一;
(3)詳見解析.

試題分析:(1)求導,對分情況討論;
(2)研究方程的解的個數,實質就是研究函數的圖象.通過求導,弄清函數的單調區間及函數值的范圍,結合圖象即可知道方程的解的個數.
(3)將所要證明的不等式與題中函數聯系起來看,應該考查的3階函數,且令,即.將這個函數求導得.由
單調遞增,在單調遞減. 這樣可得的最大值,從而得到所要證明的不等式.
試題解析:(1),
,當時,
時,無單調區間;
時,的單增區間為單減區間為.
時,的單增區間為,單減區間為.           4分.
(2)由時,方程無解.當時,

從而單調遞增,在單調遞減.
時,,當
,即時,方程有兩個不同解.
,即時,方程有0個解
,或即時,方程有唯一解.
綜上,當時,方程有兩個不同解.當時,方程有0個解.當時,方程有唯一解. 9分.
(3)特別地,當
.

單調遞增,在單調遞減.
.又時,          14分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,其中.
(Ⅰ)若,求的值,并求此時曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)求函數在區間上的最小值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)求函數的極值點;
(2)若上為單調函數,求的取值范圍;
(3)設,若在上至少存在一個,使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,函數
(I)試求f(x)的單調區間。
(II)若f(x)在區間上是單調遞增函數,試求實數a的取值范圍:
(III)設數列是公差為1.首項為l的等差數列,數列的前n項和為,求證:當時,.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)若,求函數的極值,并指出是極大值還是極小值;
(Ⅱ)若,求證:在區間上,函數的圖像在函數的圖像的下方.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)當時,如果函數僅有一個零點,求實數的取值范圍;
(2)當時,試比較與1的大。
(3)求證:

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(I)當時,求的單調區間
(Ⅱ)若不等式有解,求實數m的取值菹圍;
(Ⅲ)定義:對于函數在其公共定義域內的任意實數,稱的值為兩函數在處的差值。證明:當時,函數在其公共定義域內的所有差值都大干2。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

,則的解集為            。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若直角坐標平面內A、B兩點滿足①點A、B都在函數的圖象上;②點A、B關于原點對稱,則點(A,B)是函數的一個“姊妹點對”。點對(A,B)與(B,A)可看作是同一個“姊妹點對”,已知函數 ,則的“姊妹點對”有(  )
A.0個         B.1個         C.2個          D.3個

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