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如圖,正方體的邊長為2,分別為的中點,在五棱錐中,為棱的中點,平面與棱分別交于.
(1)求證:
(2)若底面,且,求直線與平面所成角的大小,并求線段的長.

(1)詳見解析;(2)2.

解析試題分析:(1)利用正方形的性質,證明,利用線面平行的判定定理證明平面,再用線面平行的性質定理證明;(2)由條件底面,證明
建立空間直角坐標系,利用向量法求解,先求平面的法向量,利用公式,求直線與平面所成的角,再設點,因為點在棱上,所以可設,利用向量的坐標運算,求的值,最后用空間中兩點間的距離公式求.
(1)在正方形中,因為的中點,所以
因為平面,所以平面
因為平面,且平面平面
所以.
(2)因為底面,所以
如圖建立空間直角坐標系,則
,設平面的法向量為
,即,令,則,所以
設直線與平面所成的角為,則
因此直線與平面所成的角為
設點,因為點在棱上,所以可設
,所以
因為向量是平面的法向量,所以
,解得

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,已知側面,AB=BC=1,BB1=2,∠BCC1=.
(1) 求證:C1B⊥平面ABC;
(2)設 =l(0≤l≤1),且平面AB1E與BB1E所成的銳二面角  
的大小為30°,試求l的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,平面ABCD⊥平面ADEF,其中ABCD為矩形,ADEF為梯形,AF∥DE,AF⊥FE,AF=AD=2DE=2,M為AD的中點.

(1)證明:MF⊥BD;
(2)若二面角A-BF-D的平面角的余弦值為,求AB的長.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,四邊形是正方形,平面分別為的中點.

(1)求證:平面
(2)求平面與平面所成銳二面角的大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知棱長為1的正方體AC1,E、F分別是B1C1、C1D的中點.
(1)求點A1到平面的BDEF的距離;
(2)求直線A1D與平面BDEF所成的角.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知三棱柱平面,四邊形為正方形,分別為中點.
(1)求證:∥面
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知,若向量互相垂直,則的值為    

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥平面ABCD,E為PD的中點.
(1)證明:PB∥平面AEC;
(2)設二面角D-AE-C為60°,AP=1,AD=,求三棱錐E-ACD的體積.

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