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對于區間上有意義的兩個函數如果有任意,均有則稱上是接近的,否則稱上是非接近的.現有兩個函數給定區間, 討論在給定區間上是否是接近的.

時,在給定區間上是接近的.

解析試題分析:在給定區間上都有意義,
      解得
構造函數
函數上單調遞減,在上單調遞增,且在其定義域內為減函數.
,得,故內單調遞減.
只需保證    即
解得當時,在給定區間上是接近的.
考點:本題考查了函數性質的運用
點評:對于函數新定義題,要正確理解題目法則,然后利用函數的相關知識求解即可,屬基礎題

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數恒過定點
(1)求實數
(2)在(1)的條件下,將函數的圖象向下平移1個單位,再向左平移個單位后得到函數,設函數的反函數為,求的解析式;
(3)對于定義在上的函數,若在其定義域內,不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求的解集
(2)若關于的不等式的解集是,求的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)證明:對于一切的實數x都有f(x)x;
(2)若函數存在兩個零點,求a的取值范圍
(3)證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數,若不等式的解集為.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若函數上的最小值為1,求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若函數都在區間上有定義,對任意,都有成立,則稱函數為區間上的“伙伴函數”
(1)若為區間上的“伙伴函數”,求的范圍。
(2)判斷是否為區間上的“伙伴函數”?
(3)若為區間上的“伙伴函數”,求的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,設
(1)求的單調區間;
(2)若以圖象上任意一點為切點的切線的斜率 恒成立,求實數的最小值;
(3)是否存在實數,使得函數的圖象與的圖象恰好有四個不同的交點?若存在,求出的取值范圍,若不存在,說明理由。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,平面直角坐標系中,點A、B、C在x軸上,點D、E在y軸上,OA=OD=2,
OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經過B、E、C三點的拋物線交于F、G兩點,與其對稱軸交
于M.點P為線段FG上一個動點(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點Q.

(1)求經過B、E、C三點的拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使得以P、Q、M為頂點的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若拋物線的頂點為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
為等腰梯形?若能,請直接寫出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)求在點處的切線方程;
(Ⅱ)若存在,滿足成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)當時,恒成立,求的取值范圍.

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