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某商店將進貨價10元的商品按每個18元出售時,每天可賣出60個.商店經理到市場做了一番調研后發現,如將這種商品的售價(在每個18元的基礎上)每提高1元,則日銷售量就減少5個;如將這種商品的售價(在每個18元的基礎上)每降低1元,則日銷售量就增加10個.為獲得每日最大的利潤,此商品售價應定為每個多少元?
商品售價應定為每個20元.

試題分析:根據提高售價和降低售價后所得利潤列出函數關系式,然后分別求出最大值進行比較.設此商品每個售價為x元,每日利潤為S元.則當x≥18時有S=[60-5(x-18)](x-10)=-5(x-20)2+500,即當商品提價為20元時,每日利潤最大,最大利潤為500元;當x<18時有S=[60+10(18-x)](x-10)=-10(x-17)2+490,即當商品降價為17元時,每日利潤最大為490元.即綜上所得,此商品售價應定為每個20元.          12分
點評:典型題,函數的應用問題,在高考中已漸成固定考查模式,“一大兩小”或“兩大一小”,主要考查函數模型的構建及問題的解決,有時直接運用二次函數圖象和性質可解,有時須應用導數或均值定理等加以解答。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

f(x)是周期為2的奇函數,當0≤x≤1時,f(x)=2x(1-x),則f(-)=       (   )
A.-     B.-        C  .  D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

函數在[0,3]上的最大值、最小值分別是( )
A.-4,-15 B.5,-4 C.5,-15  D.5,-16

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若函數的零點與函數的零點之差的      絕對值不超過,則可以是(     )
A.B.
C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

若定義在上的函數滿足,其中,且,則            

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

若存在實常數,使得函數對其定義域上的任意實數分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知為自然對數的底數).
(1)求的極值;
(2)函數是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知偶函數滿足:任意的,都有,且時,,則函數的所有零點之和為             .  

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數 .若數列滿足,則實數的取值范圍是
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,且恒成立.
(1)求ab的值;
(2)若對,不等式恒成立,求實數m的取值范圍.
(3)記,那么當時,是否存在區間),使得函數在區間上的值域恰好為?若存在,請求出區間;若不存在,請說明理由.

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