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已知是定義在上的連續函數,如果僅當時的函數值為0,且,那么下列情形不可能出現的是(   )

A.0是的極大值,也是的極大值
B.0是的極小值,也是的極小值
C.0是的極大值,但不是的極值
D.0是的極小值,但不是的極值

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分14分)已知函數).
(Ⅰ)當時,求證:函數上單調遞增;
(Ⅱ)若函數有三個零點,求t的值;
(Ⅲ)若存在x1,x2∈[﹣1,1],使得,試求a的取值范圍.
注:e為自然對數的底數。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(l2分)已知函數為自然對數的底數
(I) 當時,求函數的極值;
(Ⅱ) 若函數在[-1,1]上單調遞減,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

已知f'(0)=2,則=(   )

A.4 B.-8 C.0 D.8 

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

若圓的圓心到直線)的距離為,則     .

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

計算:=         .

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

將函數的圖象沿x軸方向左平移個單位, 則平移后的圖象所對應函數的解析式是

A. B.
C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

要得到函數的導函數的圖象,只需將的圖象(  )

A.向左平移個單位,再把各點的縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變)
B.向左平移個單位,再把各點的縱坐標縮短到原來的倍(橫坐標不變)
C.向左平移個單位,再把各點的縱坐標伸長到原來的倍(橫坐標不變)
D.向左平移個單位,再把各點的縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變)

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

="                                                                                        " (   )

A.—6 B.0 C.6 D.3

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