已知函數(shù)

在

處的切線方程為

.
(1)求函數(shù)

的解析式;
(2)若關(guān)于

的方程

恰有兩個不同的實根,求實數(shù)

的值;
(3)數(shù)列

滿足

,

,求

的整數(shù)部分.
試題分析:(1)由題意可得

,又根據(jù)

在

處的切線方程為

,故可從切線斜率

與切點

建立關(guān)于

的方程組

,可解得

,從而

;(2)由(1)及方程

,參變分離后可得:

,因此問題就等價于求使恰有兩個不同的

,滿足

的

的值,令

,
可得

,從而當(dāng)

時,

取極小值

,當(dāng)

時,

取極大值

,因此可以大致畫出

的示意圖,而問題則進一步等價于直線

與

的圖像恰有兩個交點,通過示意圖易得當(dāng)

或

時滿足題意;(3)通過題意可知,需求得

的值夾在哪兩個整數(shù)之間,由(1)

,可得

,因此

,而

,
∴

,∴

,而將遞推公式

可進一步變形為

,從而



,
又有

,從而

的整數(shù)部分為

.
試題解析:(1)∵

,∴

, 由題意

在

處的切線方程為

,則

,∴

;
(2)由(1)

,∴

即

,∴

,因此問題即等價于存恰有兩個不同的

,使,令


,則

,∴

在

上單調(diào)遞增,在

,

上單調(diào)遞減,∴當(dāng)

時,

取極小值

,當(dāng)

時,

取極大值

,又當(dāng)

時,

,當(dāng)

時,

,因此可畫出函數(shù)

的大致示意圖如下,而問題就等價于直線

與

的圖像恰有兩個交點,

故要存在兩個不同的

滿足

,則需

或

.
(3)由(1)

,∴

,∴

又∵

,∴

,
∴

由

,得

,∴

,
即

,
∴


,又∵

,
綜上,

,∴

的整數(shù)部分為

.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

(

為實數(shù),

),

,⑴若

,且函數(shù)

的值域為

,求

的表達(dá)式;
⑵設(shè)

,且函數(shù)

為偶函數(shù),判斷

是否大0?
⑶設(shè)

,當(dāng)

時,證明:對任意實數(shù)

,

(其中

是

的導(dǎo)函數(shù)) .
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
設(shè)M={a,b,c},N={-2,0,2},則從M到N的映射種數(shù)為
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
函數(shù)

定義在

上的非負(fù)可導(dǎo)函數(shù),且滿足

,對任意正數(shù)

, 若

,則必有( ).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若

,則該函數(shù)在點

處切線的斜率等于( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題

為圓周率,

為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)

的單調(diào)區(qū)間;
(2)求

,

,

,

,

,

這6個數(shù)中的最大數(shù)與最小數(shù);
(3)將

,

,

,

,

,

這6個數(shù)按從小到大的順序排列,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
設(shè)函數(shù)

,(

、

、

是兩兩不等的常數(shù)),則
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列函數(shù)求導(dǎo)運算正確的個數(shù)為( )
①(3
x)′=3
xlog
3e;②(log
2x)′=

;③(e
x)′=e
x;④(

)′=x;⑤(x·e
x)′=e
x+1.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
求函數(shù)

的導(dǎo)數(shù)。
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