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是定義在的可導函數,且不恒為0,記.若對定義域內的每一個,總有,則稱為“階負函數 ”;若對定義域內的每一個,總有,則稱為“階不減函數”(為函數的導函數).
(1)若既是“1階負函數”,又是“1階不減函數”,求實數的取值范圍;
(2)對任給的“2階不減函數”,如果存在常數,使得恒成立,試判斷是否為“2階負函數”?并說明理由.
(1)
(2)所有滿足題設的都是“2階負函數”

試題分析:解:(1)依題意,上單調遞增,
 恒成立,得,             2分
因為,所以.                        4分
而當時,顯然在恒成立,
所以.                                       6分
(2)①先證
若不存在正實數,使得,則恒成立.     8分
假設存在正實數,使得,則有
由題意,當時,,可得上單調遞增,
時,恒成立,即恒成立,
故必存在,使得(其中為任意常數),
這與恒成立(即有上界)矛盾,故假設不成立,
所以當時,,即;            13分
②再證無解:
假設存在正實數,使得
則對于任意,有,即有
這與①矛盾,故假設不成立,
所以無解,
綜上得,即
故所有滿足題設的都是“2階負函數”.             16分
點評:主要是考查了新定義的運用,以及函數與方程的運用,屬于中檔題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數的定義域為,對定義域內的任意x,滿足,當時,(a為常),且是函數的一個極值點,
(1)求實數a的值;
(2)如果當時,不等式恒成立,求實數m的最大值;
(3)求證:

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(I)求函數的極值;
(II)對于函數定義域內的任意實數,若存在常數,使得不等式都成立,則稱直線是函數的“分界線”.
設函數,試問函數是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

2x2+1≤(
1
4
x-2,則函數y=2x的值域是(  )
A.[
1
8
,2)
B.[
1
8
,2]
C.(-∞,
1
8
]
D.[2,+∞)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數,則方程的不相等的實根個數為(    )
A.5B.6C.7D.8

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(1)化簡
(2)已知,求的值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數,給出下列四個命題:
①若 ②的最小正周期是
在區間上是增函數; ④的圖象關于直線對稱;
⑤當時,的值域為 其中正確的命題為
A.①②④B.③④⑤C.②③D.③④

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知m∈R,對p:x1和x2是方程x2-ax-2=0的兩個根,不等式|m-5|≤|x1-x2|對任意實數a∈[1,2]恒成立;q:函數f(x)=3x2+2mx+m+有兩個不同的零點.求使“p且q”為假命題、“p或q”為真命題的實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設函數的定義域為,對任意的實數都有;當時,,且.(1)判斷并證明上的單調性;
(2)若數列滿足:,且,證明:對任意的

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