已知函數
的圖像在[a,b]上連續不斷,定義:
,
,其中
表示函數
在D上的最小值,
表示函數
在D上的最大值,若存在最小正整數k,使得
對任意的
成立,則稱函數
為
上的“k階收縮函數”
(1)若
,試寫出
,
的表達式;
(2)已知函數
試判斷
是否為[-1,4]上的“k階收縮函數”,
如果是,求出對應的k,如果不是,請說明理由;
(3)已知
,函數
是[0,b]上的2階收縮函數,求b的取值范圍
解:(1)由題意可得:
,
。
(2)
,
,![]()
當
時,![]()
當
時,![]()
當
時,![]()
綜上所述,
。
即存在
,使得
是[-1,4]上的“4階收縮函數”。
(3)
,令
得
或
。
函數
的變化情況如下:
| x |
| 0 |
| 2 |
|
|
| - | 0 | + | 0 | - |
|
|
| 0 |
| 4 |
|
令
得
或
。
(i)當
時,
在
上單調遞增,因此,
,
。因為
是
上的“二階收縮函數”,所以,
①
對
恒成立;
②存在
,使得
成立。
①即:
對
恒成立,由
解得
或
。
要使
對
恒成立,需且只需
。
②即:存在
,使得
成立。
由
解得
或
。
所以,只需
。
綜合①②可得
。
(i i)當
時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減,因此,
,
,
,顯然當
時,
不成立。
(i i i)當
時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減,因此,
,
,
,顯然當
時,
不成立。
綜合(i)(i i)(i i i)可得:
。
科目:高中數學 來源:2013-2014學年福建福州一中高三上學期期末考試文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數
的圖像在點
處的切線斜率為10.
(1)求實數
的值;
(2)判斷方程
根的個數,并證明你的結論;
(21)探究: 是否存在這樣的點
,使得曲線
在該點附近的左、右兩部分分別位于曲線在該點處切線的兩側? 若存在,求出點A的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年福建省福州市高三上學期期末質量檢測文科數學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數
的圖像在點A(l,f(1))處的切線l與直線x十3y+2=0垂直,若數列
的前n項和為
,則S2013的值為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源:2010-2011學年四川省高三2月月考數學理卷 題型:解答題
(本小題14分)
已知函數
的圖像在[a,b]上連續不斷,定義:
,
,其中
表示函數
在D上的最小值,
表示函數
在D上的最大值,若存在最小正整數k,使得
對任意的
成立,則稱函數
為
上的“k階收縮函數”
(1)若
,試寫出
,
的表達式;
(2)已知函數
試判斷
是否為[-1,4]上的“k階收縮函數”,
如果是,求出對應的k,如果不是,請說明理由;
已知
,函數
是[0,b]上的2階收縮函數,求b的取值范圍
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科目:高中數學 來源:2010-2011學年四川省高三2月月考數學理卷 題型:解答題
(本小題14分)
已知函數
的圖像在[a,b]上連續不斷,定義:
,
,其中
表示函數
在D上的最小值,
表示函數
在D上的最大值,若存在最小正整數k,使得
對任意的
成立,則稱函數
為
上的“k階收縮函數”
(1)若
,試寫出
,
的表達式;
(2)已知函數
試判斷
是否為[-1,4]上的“k階收縮函數”,
如果是,求出對應的k,如果不是,請說明理由;
已知
,函數
是[0,b]上的2階收縮函數,求b的取值范圍
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