已知函數(shù)
,
(
為常數(shù))
(1)當(dāng)
時
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
有對稱中心為A(1,0),求證:函數(shù)
的切線
在切點(diǎn)處穿過
圖象的充要條件是
恰為函數(shù)在點(diǎn)A處的切線.(直線穿過曲線是指:直線與曲線有交點(diǎn),且在交點(diǎn)左右附近曲線在直線異側(cè))
(1)實(shí)數(shù)
的取值范圍是:
;(2)詳見試題解析.
解析試題分析:(1)由已知條件,構(gòu)造函數(shù)
,當(dāng)
時
恒成立
恒成立
.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)
的單調(diào)性及最值,即可求得實(shí)數(shù)
的取值范圍;(2)由已知,函數(shù)
關(guān)于A(1,0)對稱,則
是奇函數(shù),由此可求出
的值,進(jìn)而得
的解析式,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求出函數(shù)在點(diǎn)A處的切線,構(gòu)造函數(shù)
,
,利用導(dǎo)數(shù)分別研究函數(shù)
,
的單調(diào)性,結(jié)合直線穿過曲線定義,證明充分性和必要性.
試題解析:(1)設(shè)
,
.令:
,得
或
.
所以:當(dāng)
,即
時,
在
是增函數(shù),
最小值為
,滿足;當(dāng)
,即
時,
在區(qū)間
為減函數(shù),在區(qū)間
為增函數(shù).所以
最小值
,故不合題意.所以實(shí)數(shù)
的取值范圍是:
6分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c5/2/f0oqf1.png" style="vertical-align:middle;" />關(guān)于A(1,0)對稱,則
是奇函數(shù),所以
,所以
,則
.若
為A點(diǎn)處的切線則其方程為:
,令
,
,所以
為增函數(shù),而
所以直線
穿過函數(shù)
的圖象. 9分
若
是函數(shù)
圖象在
的切線,則
方程:
,設(shè)
,則
,令
得:
,當(dāng)
時:
,
,從而
處取得極大值,而
,則當(dāng)
時
,所以
圖象在直線
的同側(cè),所在
不能在
穿過函數(shù)
圖象,所以
不合題意,同理可證
也不合題意.所以
(前面已證)所以![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù)
.
(1)若
,函數(shù)
在區(qū)間
上是單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)
,若對任意
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某地區(qū)注重生態(tài)環(huán)境建設(shè),每年用于改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用為
億元,其中用于風(fēng)景區(qū)改造為
億元。該市決定建立生態(tài)環(huán)境改造投資方案,該方案要求同時具備下列三個條件:①每年用于風(fēng)景區(qū)改造費(fèi)用
隨每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用
增加而增加;②每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用至少
億元,至多
億元;③每年用于風(fēng)景區(qū)改造費(fèi)用
不得低于每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用
的15%,但不得高于每年改造生態(tài)環(huán)境總費(fèi)用
的25%.
若
,
,請你分析能否采用函數(shù)模型y=
作為生態(tài)環(huán)境改造投資方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,函數(shù)
.
(I)試求f(x)的單調(diào)區(qū)間。
(II)若f(x)在區(qū)間
上是單調(diào)遞增函數(shù),試求實(shí)數(shù)a的取值范圍:
(III)設(shè)數(shù)列
是公差為1.首項(xiàng)為l的等差數(shù)列,數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,求證:當(dāng)
時,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求
的極值;(2)當(dāng)
時,討論
的單調(diào)性;
(3)若對任意的
恒有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,
,
,
.
(Ⅰ)請寫出的
表達(dá)式(不需證明);
(Ⅱ)求
的極小值
;
(Ⅲ)設(shè)
,
的最大值為
,
的最小值為
,試求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時,試討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè)
,當(dāng)
時,若對任意
,存在
,使
,求實(shí)數(shù)
取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若對一切
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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