已知函數(shù)
,其中
是常數(shù)且
.
(1)當(dāng)
時(shí),
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),討論
的單調(diào)性;
(3)設(shè)
是正整數(shù),證明:
.
(1)
;(2)當(dāng)
時(shí),
的減區(qū)間為
,增區(qū)間為
;當(dāng)
時(shí),
的減區(qū)間為
,增區(qū)間為
;(3)詳見(jiàn)解析.
解析試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)法,然后才有分離參數(shù)的思路進(jìn)行求解; (2)明確函數(shù)的解析式,利用求導(dǎo)法和分類(lèi)討論進(jìn)行求解;(3)用
代替
中的
得到![]()
,再證明不等式成立.
試題解析:(1)∵
,則
,∴
,
∵當(dāng)
時(shí),
是增函數(shù),∴
在
時(shí)恒成立. (2分)
即
在
時(shí)恒成立. ∵當(dāng)
時(shí),
是減函數(shù),
∴當(dāng)
時(shí),
,∴
. (4分)
(2)∵
,∴
,
∴
, (5分)
∴當(dāng)
時(shí),由
得
或
,故
的減區(qū)間為
,增區(qū)間為
.
當(dāng)
時(shí),由
得
或
,故
的減區(qū)間為
,增區(qū)間為
. (9分)
(3)由(1)知,當(dāng)
,
時(shí),
在
時(shí)增函數(shù),
∴
,即
,∴
,
∵
,∴
,∴
,
即
, (12分)
∴![]()
![]()
∴
. (14分)
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)法判斷函數(shù)的單調(diào)性,不等式的證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
的圖象在
處的切線斜率為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若函數(shù)
在
上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
為常數(shù)),且
在點(diǎn)
處的切線平行于
軸.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)若
在
時(shí)有極值,求實(shí)數(shù)
的值和
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
在定義域上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(I)若
在
處取得極值,
①求
、
的值;②存在
,使得不等式
成立,求
的最小值;
(II)當(dāng)
時(shí),若
在
上是單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍.(參考數(shù)據(jù)
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
在
上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的最小值;
(3)若
,使
成立,求實(shí)數(shù)
取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,其中
為實(shí)常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)討論
在定義域
上的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)
,函數(shù)
,
(1)若
是函數(shù)
的極值點(diǎn),求
的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最值.
(3)是否存在實(shí)數(shù)
,使得函數(shù)
在
上為單調(diào)函數(shù),若是,求出
的取值范圍,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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