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如圖,某小區準備在一直角圍墻內的空地上植造“綠地”,其中長可根據需要進行調節(足夠長),現規劃在內接正方形內種花,其余地方種草,設種草的面積與種花的面積的比

(1)設角,將表示成的函數關系;
(2)當為多長時,有最小值,最小值是多少?

(1)
(2)時,有最小值1.

解析試題分析:解:(1)因為,所以的面積為,設正方形的邊長為,則由,得,解得:,則,所以
,則
(2)因為,所以:
當且僅當,即時,有最小值1.
考點:正弦定理以及不等式
點評:主要是考查了不等式求解最值以及正弦定理的運用,屬于基礎題。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

的內角的對邊分別為,且滿足
(1)求角的大小;
(2)若,求面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

△ABC在內角A、B、C的對邊分別為a,b,c,已知a=bcosC+csinB.
(Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若b=2,求△ABC面積的最大值.

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中,分別是角的對邊,的面積,若,且
(1).求的值;      (2).求的最大值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設△ABC三個角A,B,C的對邊分別為a,b,c,向量,且
(Ⅰ)求角B的大小;
(Ⅱ)若△ABC是銳角三角形,,求的取值范圍.

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如圖,已知梯形ABCD中,CD=2,AC=,∠BAD=60°,

求(1)邊AD的長度(2) 梯形的高.

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中,角的對邊分別是,若角成等差數列.
(1)求的值;
(2)邊成等比數列,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知的周長為,且
(Ⅰ)求邊AB的長;(Ⅱ)若的面積為,求角C的度數。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,角的對邊分別為,若
(Ⅰ)求證:成等差數列;
(Ⅱ)若,求的面積.

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