如圖,在長方體AC1中,AB=BC=2,
,點E、F分別是面A1C1、面BC1的中心.![]()
(1)求證:BE//平面D1AC;
(2)求證:AF⊥BE;
(3)求異面直線AF與BD所成角的余弦值。
(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)![]()
解析試題分析:(1)連接
和
交于點
,連接
,證
為平行四邊形得
//
,根據線面平行的判定定理即可證得
//平面
。(2)用空間向量法證兩向量數量積為0。(3)用空間向量法求兩向量所成角的余弦值,但應注意兩空間向量所成角范圍為
,異面直線所成角范圍為
,所以其余弦值應為正數。
試題解析:
(1)(方法一)連接
和
交于點
,連接
,由長方體知
//
且
,
所以四邊形
為平行四邊形,所以
//
,又
平面
,
平
面
,故
//平面
。 (4分)![]()
(方法二)以
為坐標原點,
所在直線分別為
軸建立空間直角坐標系,
則
,
,
.
,
,
,
從而
,故故
//平面
。 (4分)
(2)由(1)的方法二可知
,
∴
, (6分)
∴
. (7分)
所以
(8分)
(3)由(1)、(2)知,
,設異面直線AF與BD所成
的角為q,則
,
故異面直線
與
所成角的余弦值為
(12分)
考點:1線面平行;2空間向量法在立體幾何中的應用。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,PC=2,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,AB=4,CD=1,點M在PB上,PB=4PM,PB與平面ABCD成30°的角.![]()
求證:(1)CM∥平面PAD.
(2)平面PAB⊥平面PAD.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,D為AB的中點,AC=BC=BB1.![]()
求證:(1)BC1⊥AB1.
(2)BC1∥平面CA1D.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖1,A,D分別是矩形A1BCD1上的點,AB=2AA1=2AD=2,DC=2DD1,把四邊形A1ADD1沿AD折疊,使其與平面ABCD垂直,如圖2所示,連接A1B,D1C得幾何體ABA1DCD1.![]()
(1)當點E在棱AB上移動時,證明:D1E⊥A1D;
(2)在棱AB上是否存在點E,使二面角D1ECD的平面角為
?若存在,求出AE的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為一直角梯形,其中BA⊥AD,CD⊥AD,CD=AD=2AB,PA⊥底面ABCD,E是PC的中點.
(1)求證:BE∥平面PAD;
(2)若BE⊥平面PCD,求平面EBD與平面BDC夾角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABCA1B1C1中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=1,A1A=
,M是CC1的中點.![]()
(1)求證:A1B⊥AM;
(2)求二面角BAMC的平面角的大小..
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知四棱錐
中,底面
為菱形,
平面
,
,
分別是
的中點.![]()
(1)證明:
平面
;
(2)取
,若
為
上的動點,
與平面
所成最大角的正切值為
,求二面角
的余弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在底面邊長為2,高為1的正四梭柱ABCD=A1B1C1D1中,E,F分別為BC,C1D1的中點.![]()
(1)求異面直線A1E,CF所成的角;
(2)求平面A1EF與平面ADD1A1所成銳二面角的余弦值.
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