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已知整數對的序列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1)(1,4),(2,3),(3,2),(4,1)……則第2011個數對是          

解析試題分析:把握數對的規律如下:①兩個數之和為n的整數對共有n-1個,②在兩個數之和為n的n-1個整數對中,排列順序為,第1個數由1起越來越大,第2個數由n-1起越來越小.解:規律是:①兩個數之和為n的整數對共有n-1個,②在兩個數之和為n的n-1個整數對中,排列順序為,第1個數由1起越來越大,第2個數由n-1起越來越小.設兩個數之和為2的數對為第1組,數對個數為1;兩個數之和為3的數對為第二組,數對個數2;…,兩個數之和為n+1的數對為第n組,數對個數為 n.,又∵1+2+…+58=1711,1+2+…+59=1770,∴第2011個數對在第58組之中的第6個數,,應為,故答案為
考點:數列
點評:本題主要考查數列知識的拓展及應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

對于個互異的實數,可以排成列的矩形數陣,右圖所示的列的矩形數陣就是其中之一.將個互異的實數排成列的矩形數陣后,把每行中最大的數選出,記為,并設其中最小的數為;把每列中最小的數選出,記為,并設其中最大的數為.

兩位同學通過各自的探究,分別得出兩個結論如下:
必相等;       ②可能相等;
可能大于;       ④可能大于
以上四個結論中,正確結論的序號是__________________(請寫出所有正確結論的序號).

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

在直角三角形中,,過邊的高,有下列結論。請利用上述結論,類似地推出在空間四面體中,若點到平面的高為,則          .

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知,若均為正實數),根據以上等式,可推測a,t的值,則=_________.

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觀察下列等式:,……,由以上等式推測到一個一般的結論:對于n∈         

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自然數按一定規律排成下表,那么第20行的第5個數是             

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觀察如圖數表的規律:則第6行第2個數是_________

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在平面上,我們如果用一條直線去截正方形的一個角,那么截下的一個直角三角形,按圖所標邊長,由勾股定理有:

設想正方形換成正方體,把截線換成如圖的截面,這時從正方體上截下三條側棱兩兩垂直的三棱錐O—LMN,如果用表示三個側面面積,表示截面面積,那么你類比得到的結論是                    .

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

觀察下列等式:
=1;
=12;
=39;
……
則當m<n且m,n∈N時,
+…+=________(最后結果用m,n表示).

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