已知函數(shù)

,其中

為實(shí)數(shù).
(Ⅰ) 若

在

處取得的極值為

,求

的值;
(Ⅱ)若

在區(qū)間

上為減函數(shù),且

,求

的取值范圍.
試題分析:(1)由題意

假設(shè)

得

此時(shí)

所以

無(wú)極值
(2)設(shè)

,則有

,

設(shè)

,

,令

解得

或

當(dāng)

時(shí)

為增函數(shù),當(dāng)

時(shí)

為減函數(shù)
當(dāng)

時(shí),

取得極大值

,當(dāng)

時(shí),

取得極小值

,且

函數(shù)

與

有兩個(gè)公共點(diǎn)所以

,或

點(diǎn)評(píng):中檔題,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,一般遵循“求導(dǎo)數(shù)、求駐點(diǎn)、研究導(dǎo)數(shù)的正負(fù)、確定極值”,利用“表解法”,清晰易懂。研究曲線有公共點(diǎn)的問(wèn)題,往往利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)圖象的大致形態(tài)加以解答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
若實(shí)數(shù)

、

、

、

滿足

,則

的最小值 為 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
.已知函數(shù)

,則

=
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

.
(Ⅰ)求

的最小值;
(Ⅱ)若對(duì)所有

都有

,求實(shí)數(shù)

的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
函數(shù)

的圖像在點(diǎn)

處的切線方程是
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
三次函數(shù)當(dāng)

是有極大值4,當(dāng)

是有極小值0,且函數(shù)過(guò)原點(diǎn),則此函數(shù)是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)

在

上是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
設(shè)曲線

在點(diǎn)(1,1)處的切線與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為

,令

,則

的值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=x3-12x+5,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=a有三個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
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