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已知函數
(Ⅰ)若曲線在點處的切線與直線垂直,求函數的單調區間;
(Ⅱ)若對于都有成立,試求的取值范圍;
(Ⅲ)記.當時,函數在區間上有兩個零點,求實數的取值范圍.

(Ⅰ)的單調增區間是,單調減區間是(Ⅱ)(Ⅲ)

解析試題分析:(Ⅰ)定義域,
得增區間得減區間
(Ⅱ),,所以函數最小值為,要滿足恒成立,只需
(Ⅲ),
,減區間為,增區間為,函數在區間上有兩個零點,所以
代入解得
考點:函數導數的幾何意義及利用導數判定單調性求最值
點評:導數的幾何意義:函數在某一點處的導數值等于該點處的切線斜率;求函數的增減區間只需解導數大于零小于零的不等式;第二問中將不等會恒成立問題,第三問中將函數零點問題都可轉化為求函數的最值問題,這種轉化是函數題目常用的求解思路

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若存在實常數,使得函數對其定義域上的任意實數分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知為自然對數的底數).
(Ⅰ)求的極值;
(Ⅱ)函數是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數恒過定點
(1)求實數
(2)在(1)的條件下,將函數的圖象向下平移1個單位,再向左平移個單位后得到函數,設函數的反函數為,求的解析式;
(3)對于定義在上的函數,若在其定義域內,不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數 .
(1)求函數的零點;
(2)若方程上有解,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=,g(x)=2|x|+a.
(1)當a=0時,解不等式f(x)≥g(x);
(2)若存在x∈ R,使得f(x)≥g(x)成立,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數是定義在區間上的偶函數,且滿足
(1)求函數的周期;
(2)已知當時,.求使方程上有兩個不相等實根的的取值集合M.
(3)記,表示使方程上有兩個不相等實根的的取值集合,求集合.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求的解集
(2)若關于的不等式的解集是,求的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)證明:對于一切的實數x都有f(x)x;
(2)若函數存在兩個零點,求a的取值范圍
(3)證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,平面直角坐標系中,點A、B、C在x軸上,點D、E在y軸上,OA=OD=2,
OC=OE=4,DB⊥DC,直線AD與經過B、E、C三點的拋物線交于F、G兩點,與其對稱軸交
于M.點P為線段FG上一個動點(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點Q.

(1)求經過B、E、C三點的拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使得以P、Q、M為頂點的三角形與△AOD相似?若存在,求出滿足條件
的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若拋物線的頂點為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成
為等腰梯形?若能,請直接寫出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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