(12分)某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個整數中等可能隨機產生
(I)分別求出按程序框圖正確編程運行時輸出y的值為i的概率pi(i=1,2,3);
(II)甲乙兩同學依據自己對程序框圖的理解,各自編程寫出程序重復運行n次后,統計記錄輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數,以下是甲乙所作頻數統計表的部分數據.
甲的頻數統計圖(部分)
| 運行次數n | 輸出y的值為1的頻數 | 輸出y的值為2的頻數 | 輸出y的值為3的頻數 |
| 30 | 14 | 6 | 10 |
| … | … | … | … |
| 2100 | 1027 | 376 | 697 |
| 運行次數n | 輸出y的值為1的頻數 | 輸出y的值為2的頻數 | 輸出y的值為3的頻數 |
| 30 | 12 | 11 | 7 |
| … | … | … | … |
| 2100 | 1051 | 696 | 353 |
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
現有甲、乙兩個靶.某射手向甲靶射擊兩次,每次命中的概率為
,每命中一次得1分,沒有命中得0分;向乙靶射擊一次,命中的概率為
,命中得2分,沒有命中得0分.該射手每次射擊的結果相互獨立.假設該射手完成以上三次射擊.
(I)求該射手恰好命中兩次的概率;
(II)求該射手的總得分
的分布列及數學期望
;
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某經銷商試銷A、B兩種商品一個月(30天)的記錄如下:
| 日銷售量(件) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 商品A的頻數 | 3 | 5 | 7 | 7 | 5 | 3 |
| 商品B的頻數 | 4 | 4 | 6 | 8 | 5 | 3 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖是在豎直平面內的一個“通道游戲”.圖中豎直線段和斜線段都表示通道,并且在交點處相遇,若豎直線段有一條的為第一層,有二條的為第二層, ,依次類推.現有一顆小彈子從第一層的通道里向下運動,若在通道的分叉處,小彈子以相同的概率落入每個通道.記小彈子落入第
層第
個豎直通道(從左至右)的概率為
,某研究性學習小組經探究發現小彈子落入第
層的第
個通道的次數服從二項分布,請你解決下列問題.![]()
(Ⅰ)試求
及
的值,并猜想
的表達式;(不必證明)
(Ⅱ)設小彈子落入第6層第
個豎直通道得到分數為
,其中
,試求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲乙丙三人商量周末去玩,甲提議去市中心逛街,乙提議去城郊覓秋,丙表示隨意。最終,商定以拋硬幣的方式決定結果。規則是:由丙拋擲硬幣若干次,若正面朝上則甲得一分乙得零分,反面朝上則乙得一分甲得零分,先得4分者獲勝,三人均執行勝者的提議.記所需拋幣次數為
.
⑴求
=6的概率;
⑵求
的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
按照新課程的要求, 高中學生在每學期都要至少參加一次社會實踐活動(以下簡稱活動). 該校高2010級一班50名學生在上學期參加活動的次數統計如圖所示.
(I)求該班學生參加活動的人均次數
;(II)從該班中任意選兩名學生,求他們參加活動次數恰好相等的概率
.
(III)從該班中任選兩名學生,用
表示這兩人參加活動次數之差的絕對值,求隨機變量
的分布列及數學期望
.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
每一個父母都希望自己的孩子能升上比較理想的中學,于是就催生了“擇校熱”,這樣“擇!钡慕Y果就導致了學生在路上耽誤的時間增加了.若某生由于種種原因,每天只能6:15騎車從家出發到學校,途經5個路口,這5個路口將家到學校分成了6個路段,每個路段的騎車時間是10分鐘(通過路口的時間忽略不計),假定他在每個路口遇見紅燈的概率均為
,且該生只在遇到紅燈或到達學校才停車.對每個路口遇見紅燈的情況統計如下:
| 紅燈 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 等待時間(秒) | 60 | 60 | 90 | 30 | 90 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩人各進行3次射擊,甲每次擊中目標的概率為
,乙每次擊中目標的概率為![]()
求:(1)乙至少擊中目標2次的概率;
(2)乙恰好比甲多擊中目標2次的概率
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