已知函數![]()
(I)當
時,討論函數
的單調性:
(Ⅱ)若函數
的圖像上存在不同兩點
,
,設線段
的中點為
,使得
在點
處的切線
與直線
平行或重合,則說函數
是“中值平衡函數”,切線
叫做函數
的“中值平衡切線”.
試判斷函數
是否是“中值平衡函數”?若是,判斷函數
的“中值平衡切線”的條數;若不是,說明理由.
(I) 當
時,函數
的遞增區間是
,遞減區間是![]()
當
時,函數
的遞增區間是
和
,遞減區間是![]()
(Ⅱ) 函數
不是“中值平衡函數”
【解析】
試題分析:(1)![]()
當
即
時,![]()
,函數
在定義域
上是增函數;
當
即
時,由
得到
或
,
所以:當
時,函數
的遞增區間是
和
,遞減區間是
;
當
即
時,由
得到:
,
所以:當
時,函數
的遞增區間是
,遞減區間是
;
(2)若函數
是“中值平衡函數”,則存在
(
)使得
即
,
即
,(*)
當
時,(*)對任意的
都成立,所以函數
是“中值平衡函數”,且函數
的“中值平衡切線”有無數條;
當
時,設
,則方程
在區間
上有解,
記函數
,則
,
所以當
時,
,即方程
在區間
上無解,
即函數
不是“中值平衡函數”.
考點:利用導數研究曲線上某點切線方程;利用導數研究函數的單調性.
點評:此題考查學生會利用導函數的正負求出函數的單調區間,靈活運用中點坐標公式化簡求值,掌握反證法進行命題證明的方法,是一道綜合題,屬難題.
科目:高中數學 來源:2013-2014學年四川成都外國語學校高三12月月考理科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數
.
(I)當
時,求
的單調區間
(Ⅱ)若不等式
有解,求實數m的取值菹圍;
(Ⅲ)定義:對于函數
和
在其公共定義域內的任意實數
,稱
的值為兩函數在
處的差值。證明:當
時,函數
和
在其公共定義域內的所有差值都大干2。
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科目:高中數學 來源:2011年河北省高一上學期期中考試數學 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知函數
.
(I)當
時,若方程
有一根大于1,一根小于1,求
的取值范圍;
(II)當
時,在
時取得最大值,求實數
的取值范圍.
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