定義:對于函數(shù)
,若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)
,滿足
,則稱
為“局部奇函數(shù)”.
(1)已知二次函數(shù)
,試判斷
是否為定義域
上的“局部奇函數(shù)”?若是,求出滿足
的
的值;若不是,請說明理由;
(2)若
是定義在區(qū)間
上的“局部奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若
為定義域
上的“局部奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1)是“局部奇函數(shù)”;(2)
;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)利用局部奇函數(shù)的定義,建立方程關(guān)系,然后判斷方程是否有解,有解則是“局部奇函數(shù)”,若無解,則不是;(2)(3)都是利用“局部奇函數(shù)的定義”,建立方程關(guān)系,并將方程有解的問題轉(zhuǎn)化成二次方程根的分布問題,從而求出各小問參數(shù)的取值范圍.
試題解析:(1)當(dāng)
,方程
即
,有解![]()
所以
為“局部奇函數(shù)”
(2)法一:當(dāng)
時,
可化為![]()
因?yàn)?/span>
的定義域?yàn)?/span>
,所以方程
在
上有解
令
,則
,設(shè)
,則
在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),所以當(dāng)
時,
,所以
,即
;
法二:當(dāng)
時,
可化為![]()
因?yàn)?/span>
的定義域?yàn)?/span>
,所以方程
即
在
上有解
令
,則關(guān)于
的二次方程
在
上有解即可保證
為“局部奇函數(shù)”
設(shè)
,當(dāng)方程
在
上只有一解時,須滿足
或
,解之得
(舍去,因?yàn)榇藭r方程在區(qū)間
有兩解,不符合這種情況)或
;
當(dāng)方程
在
上兩個不等的實(shí)根時,須滿足![]()
,綜上可知
;
(3)當(dāng)
為定義域
上的“局部奇函數(shù)”時
,可化為
,
令
則
,![]()
從而
在
有解,即可保證
為“局部奇函數(shù)”
令
,則
①當(dāng)
時,
在
有解,即
,解得![]()
②當(dāng)
時,
在
有解等價于![]()
解得
;綜上可知
.
考點(diǎn):1.新定義;2.函數(shù)與方程;3.一元二次方程根的分布問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
,若
,則
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東省高一上學(xué)期期中模塊考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)
的定義域是___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東惠州市高一第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知
, 且
,則
__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東惠州市高一第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)
,則
( )
A.
B.0 C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知直線
經(jīng)過直線
與直線
的交點(diǎn)
,且垂直于直線
.
(1)求直線
的方程;
(2)求直線
關(guān)于原點(diǎn)
對稱的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
是定義在
上的偶函數(shù),它在
上是減函數(shù),若
,則
的取值范圍是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一一級模塊考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
過點(diǎn)(1,2)且與直線
平行的直線方程是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省滕州市高一(上)期末考試數(shù)學(xué)試家(解析版) 題型:選擇題
已知平面
,直線
,且有
,則下列四個命題正確的個數(shù)為( )
①若
∥
則
;②若
∥
則
∥
;③若
則
∥
;④若
則
;
A.
B.
C.
D.![]()
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