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【題目】如圖所示，D是一只理想二極管（正向電阻為零，反向電阻無窮大），電流只能從a流向b，A、B為間距很小且正對的平行金屬板，現有一帶電粒子（不計重力），從B板的邊緣沿平行B板的方向射入極板中，剛好落到A板正中央，以E表示兩極板間的電場強度，U表示兩極板間的電壓，表示粒子電勢能的減少量，若保持極板B不動，粒子射入板間的初速度不變，僅將極板A稍向上平移，則下列說法中正確的是

A. E變小

B. U變大

C. 不變

D. 若極板間距加倍，粒子剛好落到A板邊緣

【答案】B

【解析】由可知d增大，電容器要放電，但二極管使電容器無法放電，Q不變，U增大，B正確；又可得，E不變，A錯誤；粒子電勢能減少量，，所以增大，C錯誤；對類平拋運動，得，第一次落在位置，d加倍，第二次落在位置，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用橡皮條與彈簧測力計驗證力的平行四邊形定則，實驗裝置如圖所示。其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。

(1)本實驗用的彈簧測力計的示數的單位為N，圖中彈簧測力計的示數為_________N。

(2)實驗時，如果將橡皮條換成細彈簧__________(選填“會”或“不會”)影響實驗結果。

(3)實驗時，細繩OB與OC長度不等_______(選填“會”或“不會”)影響實驗結果，同一次實驗中結點O的位置__________(選填“能”或“不能”)改變。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓利用行星圍繞太陽的運動可看做勻速圓周運動，借助開普勒三定律推導出 兩物體間的引力與它們之間的質量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比。牛頓思考月球繞地球運行的原因時，蘋果的偶然落地引起了他的遐想：拉住月球使它圍繞地球運動的力與拉著蘋果下落的力，是否都與太陽吸引行星的力性質相同，遵循著統一的規律----平方反比規律？因此，牛頓開始了著名的“月一地檢驗”。

（1）將月球繞地球運動看作勻速圓周運動。已知月球質量為m，月球半徑為r，地球質量為M，地球半徑為R,地球和月球質心間的距離為L，月球繞地球做勻速圓周運動的線速度為v，求地球和月球之間的相互作用力F。

（2）行星圍繞太陽的運動看做勻速圓周運動，在牛頓的時代，月球與地球的距離r’、月球繞 地球公轉的周期T'等都能比較精確地測定，請你據此寫出計算月球公轉的向心加速度a 的表達式；已知、，地面附近的重力加速度g=9.80m/s2,請你根據這些數據估算比值；

（3）已知月球與地球的距離約為地球半徑的60倍，如果牛頓的猜想正確，請你據此計算月球公轉的向心加速度a和蘋果下落的加速度g的比值，并與（2）中的結果相比較，你能得出什么結論?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內，一光滑桿固定在地面上，桿與地面間夾角為θ，一光滑輕環套在桿上。一個輕質光滑的滑輪(可視為質點)用輕至繩OP懸掛在天花板上，另一輕繩通過滑輪系在輕環上，現用向左的拉力緩慢拉繩，當輕環靜止不動時，與手相連一端繩子水平，則OP繩與天花板之間的夾角為

A. B. θ C. + D. －

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，平行金屬導軌 abcdef、a'b'c'd'e'f '分別固定在兩個豎直平面內，其中cf、c'f '在同一水平面上，間距d=0.6m，各段之間平滑連接，電阻不計，傾斜段ab、a′b′粗糙，其長度l1=2.25m，傾角為37°，動摩擦因數μ=0.5，其它部分光滑，bc、b′c′弧半徑r=1.75m，水平段cd長度l2=1m，de、ef長度適當。在ee′右側適當位置鎖定質量m2=0.1kg、電阻R2=3Ω的導體棒PQ。在dd′正下方連一開關，導線電阻不計。在cc′ee′區間分布勻強磁場B1，其變化規律如圖2，ee′右側區間分布B2=0.4T的勻強磁場，方向均豎直向上。

(1)在t=0時將電鍵閉合，同時將質量為m1=0.4kg、電阻R=2Ω的導體棒MN從aa′位置由靜止釋放，求導體棒MN滑至位置bb′時的速度大小。兩棒均與導軌垂直，重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

(2)當導體棒MN進入磁場時，立即斷開電鍵、解除PQ鎖定，假設磁場范圍足夠大，MN棒能兩次達到勻速運動狀態，求導體棒MN從開始運動到第一次達到勻速時所產生的焦耳熱。

(3)導體棒MN第二次達到勻速時，若MN突然被鎖定，PQ還能再向前滑動多遠。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，B是質量為1kg、半徑為0.2m的光滑半球形碗，放在光滑的水平桌面上，A是質量為2kg的細長直桿，光滑套管O被固定在豎直方向，A可以自由上下運動，物塊C的質量為1kg，緊靠半球形碗放置，初始時A桿被握住，使其下端正好與碗的半球面的上邊緣接觸，（如圖），然后從靜止開始釋放A，A、B、C便開始運動，，則以下說法正確的是

A. 長直桿的下端第一次運動到碗內的最低點時，B的速度為1m/s

B. 長直桿的下端第一次運動到碗內的最低點時，C的速度為2m/s

C. 運動過程中，長直桿的下端能上升到的最高點距離半球形碗內底部的高度為0.1m

D. 從靜止釋放A到長直桿的下端又上升的到距碗底有最大高度的過程中，C對B做功為-2J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用于熱處理的電阻爐，由于發熱體R在升溫過程中電阻值增大很多，所以在爐子和電網之間配備一臺自耦變壓器，如圖所示。已知R的正常工作電壓與電網電壓相同，欲使R啟動時的熱功率與正常工作時基本相同，下列說法正確的是

A. 啟動時，應將P向下滑動，使副線圈的匝數小于原線圈的匝數

B. 啟動時，應將P向上滑動，使副線圈的匝數大于原線圈的匝數

C. 保持P的位置不變，啟動后的一段時間內，電流表的示數會逐漸增大

D. 保持P的位置不變，啟動后的一段時間內，R的功率會逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學到實驗室做“測電源電動勢和內阻”的實驗時， 發現實驗臺上有以下器材：

待測電源（電動勢約為4V，內阻約為2Ω）

定值電阻R0 ，阻值約為3Ω

電壓表兩塊（有5V、15V兩個量程，5V量程內阻約3KΩ）

電流表（內阻約為1Ω，量程0.6A）

滑動變阻器A（0～20Ω，3A）

滑動變阻器B（0～200Ω，0.2A）

電鍵一個，導線若干。

該同學想在完成學生實驗“測電源電動勢和內阻”的同時精確測出定值電阻R0的阻值，設計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數。在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時，記錄了U1、U2、I的一系列值. 其后他在兩張坐標紙上各作了一個圖線來處理實驗數據，并計算了電源電動勢、內阻以及定值電阻R0的阻值。

根據題中所給信息解答下列問題：

①在電壓表V1接入電路時應選擇的量程是_________，滑動變阻器應選擇_________（填器材代號“A”或“B”）;

②在坐標紙上作圖線時，用來計算電源電動勢和內阻的圖線的橫坐標軸用_________表示，縱坐標軸用__________表示；用來計算定值電阻R0的圖線的橫坐標軸、縱坐標軸分別應該用_________、__________表示。（填“U1、U2、I”或由它們組成的算式）

③ 若實驗中的所有操作和數據處理無錯誤，實驗中測得的定值電阻R0的值________其真實值，電源電動勢E的測量值________其真實值。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，①、②、③處可以接小燈泡、電流表或電壓表(均為理想電表)三種元器件，電源電動勢E、內阻r均保持不變，定值電阻R1︰R2︰R3︰R4=4︰3︰2︰1，小燈泡電阻RL=R1，R1>r，電路中有電流通過，下列說法中正確的是

A. 要使路端電壓最大，則應該①接小燈泡，②接電壓表，③接電流表

B. 要使電源輸出功率最大，則應該①接電流表，②接小燈泡，③接電壓表

C. 要使電源總功率最大，則應該①接電流表，②接電壓表，③接小燈泡

D. 要使閉合電路中電源效率最高，則應該①接小燈泡，②接電流表，③接電壓表

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