Question

【題目】結(jié)合材料，完成下列要求。

材料人文教育是歐洲教育的傳統(tǒng)。19世紀(jì)，英國知識(shí)界對教育的內(nèi)容展開爭論。一派認(rèn)為，科學(xué)（自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)）應(yīng)該是教育的主體內(nèi)容，它是文明的基礎(chǔ)和核心，是國家富強(qiáng)之所在。教育不能只培養(yǎng)紳士，而是要滿足社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，但科學(xué)在教育中幾乎沒有獲得應(yīng)有的分量。另一派則認(rèn)為，古典人文科目（語言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等）仍然應(yīng)該是教育的核心內(nèi)容。人文教育不僅追求純粹知識(shí)，還是人類實(shí)現(xiàn)美、快樂、由和道德的途徑。類似的爭論在近現(xiàn)代很多國家都發(fā)生過。和道德的途徑。類似的爭論在近現(xiàn)代很多國家都發(fā)生過。

教育內(nèi)容既受限于歷史時(shí)代，又對歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你如何看待上述教育爭論中的觀點(diǎn)？運(yùn)用中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要史實(shí)加以論述。要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)充分，史論結(jié)合，邏輯清晰

Answer 1

【答案】評分參考：

第一等級：觀點(diǎn)正確，合理引用史料，進(jìn)行多角度論證，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。（9～12分）第二等級：觀點(diǎn)正確，史料引用基本準(zhǔn)確，論證角度單一，邏輯較嚴(yán)密，表述清楚。（5～8分）第三等級：觀點(diǎn)基本正確，理由不充分，史實(shí)不清，邏輯與表達(dá)欠準(zhǔn)確。（1～4分）第四等級：觀點(diǎn)不正確，不符合基本事實(shí)。

【解析】

試題分析：本題實(shí)際上考查的是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本題屬于開放性試題，對學(xué)生要求較高，既需要閱讀理解材料擺出自己的觀點(diǎn)，又需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述，史論結(jié)合。做此類題目首先注意把觀點(diǎn)擺出來，如科學(xué)教育和人文教育要相結(jié)合，相互補(bǔ)充。然后可以結(jié)合兩次工業(yè)革命中科學(xué)的重要性及科學(xué)可能帶來的危害性進(jìn)行論證。還比如中國在1988年提出的科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、1995年提出的科教興國戰(zhàn)略。