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【題目】關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是(　 )

A. 木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

B. 木塊放在桌面上，木塊沒有形變，所以對(duì)桌面沒有施加彈力

C. 拿一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D. 掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋�發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的

【答案】D

【解析】木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；木塊放在桌面上，由于相互作用力，木塊會(huì)發(fā)生形變，所以對(duì)桌面會(huì)施加彈力，故B錯(cuò)誤；拿一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故C錯(cuò)誤；掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋�發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的，故D正確。所以D正確，ABC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所述實(shí)例中（均不考慮空氣阻力），機(jī)械能守恒的是（ ）
A.小石子被水平拋出后在空中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程
B.木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過(guò)程
C.人乘電梯減速下降的過(guò)程
D.輕繩連著小球繞某固定點(diǎn)左右擺動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年10月，隨著美國(guó)蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯的離世，一句網(wǎng)絡(luò)帖子迅速走紅：“上帝有三個(gè)蘋果：一個(gè)誘感了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)被喬布斯咬了一口，并改變了我們每個(gè)人看世界的方式。”閱讀材料并回答下列問(wèn)題。

材料一　在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的序言里，牛頓寫道：理性力學(xué)應(yīng)當(dāng)是研究任何力所引起的運(yùn)動(dòng)和產(chǎn)生任何運(yùn)動(dòng)的力的科學(xué)。因此，本書被命名為《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。因?yàn)椋匀徽軐W(xué)的一切難題都涉及通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象來(lái)研究自然力，再通過(guò)這些自然力來(lái)解釋其他現(xiàn)象。

材料二　愛因斯坦與牛頓的對(duì)話（虛擬）

愛因斯坦：你真?zhèn)ゴ螅憬⒘伺ｎD力學(xué)框架體系，相對(duì)論中存在的問(wèn)題都被你指了出來(lái)。

牛頓：你比我更偉大，相對(duì)論在許多學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用，它和量子力學(xué)一起，已成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論，相對(duì)論包容了我的三條運(yùn)動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律。

愛因斯坦：你我的理論都有瑕疵。

牛頓：哪有十全十美的理論，大家不用我們的理論，他們沒有別的理論可用，圣人、神仙也要犯錯(cuò)誤，你我都是凡人，你我的身軀已經(jīng)融入了自然界，但是，你我的靈魂還留在人間。

——毛民義：相對(duì)論網(wǎng)站

材料三 “科學(xué)”一詞起源于中國(guó)古漢語(yǔ)，原意為“科舉之學(xué)”。到近代日本翻譯西方著作，翻譯英文science的時(shí)候，引用了中國(guó)古漢語(yǔ)的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。到了1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)”二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛使用。

——百度名片

（1）材料中被“砸醒”后的牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)是什么？牛頓的“眾多發(fā)現(xiàn)”在人類文明史上產(chǎn)生了什么巨大的歷史作用？

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出牛頓力學(xué)體系與愛因斯坦相對(duì)論的關(guān)系。他們留給人類的“靈魂”是什么？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代意義的“科學(xué)”在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（　 ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型法

B. 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的研究方法

C. 牛頓在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法

D. 在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A. 熱機(jī)排出的尾氣沒有內(nèi)能

B. 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使空氣液化

C. 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低

D. 用高溫開水能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁叻肿訜o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海軍第一批護(hù)航編隊(duì)從海南三亞起航赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)．此次航行用時(shí)10天，途經(jīng)南海、馬六甲海峽，穿越印度洋，總航程4500海里．關(guān)于此次航行，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. “4 500海里”指的是護(hù)航艦艇的航行路程

B. “4 500海里”指的是護(hù)航艦艇的航行位移

C. 當(dāng)研究護(hù)航艦艇甲板上的艦載飛機(jī)起飛時(shí)，可以將艦艇看作質(zhì)點(diǎn)

D. 當(dāng)研究護(hù)航艦艇的航行軌跡時(shí)，不可以將其看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于能源，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一次能源是可再生能源
B.二次能源是可再生能源
C.煤、石油、天然氣屬于新能源
D.太陽(yáng)能、核能屬于新能源

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（）
A.動(dòng)量為零時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)
B.動(dòng)能不變，物體的動(dòng)量一定不變
C.物體所受合外力不變時(shí)，其動(dòng)量一定不變
D.物體受到恒力的沖量也可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下面敘述正確的是（ ）

A、任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。

B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)。

C、在研究某一問(wèn)題時(shí)，一個(gè)物體可以視為質(zhì)點(diǎn)，那么在研究另一個(gè)問(wèn)題時(shí)，該物體也一定可視為質(zhì)點(diǎn)。

D、一個(gè)物體可否視為質(zhì)點(diǎn)，要看所研究問(wèn)題的具體情況而定。

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