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【題目】（多選）如圖甲所示，一質量為M的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質量為m的小滑塊．木板受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出其加速度a，得到如圖乙所示的a－F圖．取g＝10 m/s2，則（ ）

A．滑塊的質量m＝4 kg

B．木板的質量M＝2kg

C．當F＝8N時滑塊加速度為2 m/s2

D．滑塊與木板間動摩擦因數為0.1

【答案】ABD

【解析】

試題分析：從圖乙中可知當加速度時，兩者發生相對運動，當時兩者相對靜止，當時，對整體可得，即，當時對木板分析受到拉力和m給的摩擦力，故有，圖像的斜率，即，所以，將時圖線反向延長，可得當時，加速度為零，代入可得，解得，故ABD正確；當F＝8N時滑塊加速度為，故C錯誤

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蕩秋千是大家喜愛的一項體育活動．隨著科技的迅速發展，將來的某一天，同學們也許會在其它星球上享受蕩秋千的樂趣．假設你當時所在星球的質量為M、半徑為R，可將人視為質點，秋千質量不計、擺長不變、擺角小于90°，萬有引力常量為G．那么，

（1）該星球表面附近的重力加速度g星等于多少？

（2）若經過最低位置的速度為v0，你能上升的最大高度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡通電后，其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示，P為圖線上一點，PN為P點的切線，PQ為U軸的垂線，PM為I軸的垂線，則下列說法不正確的是

A. 隨著所加電壓的增大，小燈泡的電阻增大

B. 對應P點，小燈泡的電阻為

C. 對應P點，小燈泡的電阻為

D. 對應P點，小燈泡的功率為圖中矩形PQOM所圍的面積

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是蓄電池組（電動勢為6V，內阻很小不計），小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表(0～0.6A、0～3A)，電壓表(0～3V、0～15V).

(1)本實驗的原理是：______；

(2)請用筆畫線代替導線，把圖中的電路元件連接成實驗電路_________．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）

(3)小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想:

A．可能燈絲斷了

B．可能是變阻器開路

C．可能是小燈泡短路

D．可能是電流表開路

請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應示數填入下表．

A:______________, ______________; B:______________, ______________;

(4)排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調節_________________，使小燈泡兩端電壓為___________V，再測出電路中的______________，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍，則實際功率為額定功率的___________倍.（假設電阻值不變）

(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫他重新設計新電路圖并畫在下面的方框內__________.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗，調節滑動變阻器滑片，使電壓表示數為___________V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率是__________W.

(7)實驗時，若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況. 請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現象存在的問題：______________；乙現象存在的問題：_____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的木板B放在水平地面上，質量也為m的木箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為θ．已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數、木板B與地面之間的動摩擦因數均為μ．現用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出．則下列說法確的是

A. 細繩的張力大小

B. 細繩的張力大小

C. 水平拉力

D. 水平拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】王紅同學到實驗室做“測定電源電動勢和內阻”的實驗時，發現實驗桌上還有一個定值電阻.他設計了如圖所示的電路來測量的阻值，實驗時用、、I分別表示電表V1、V2、A的讀數，并將滑動變阻器的滑片P移動到不同位置時，記錄了、、I的一系列值.

（1）他在同一坐標紙上分別作出－I、－I圖線，則所作的直線斜率較大的是____

（2）定值電阻的計算表達式是= _____________ (用測得的物理量表示)， 若實驗中的所有操作和數據處理無錯誤，實驗中測得值 _______（填“大于”、“等于”或“小于”）實際值。

（3）張超同學說：“在王紅同學所用的實驗器材中，如果知道電流表的內阻，就能少用一個電壓表測出電動勢、內阻以及的值。請你在虛線框中畫出張超同學設想的電路圖___________，并寫出簡單實驗步驟和E、、三個物理量的計算式_________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上放有一物體M，物體上有一光滑的半圓弧軌道，軌道半徑為R，最低點為C，兩端A、B等高，現讓小滑塊m從A點靜止下滑，在此后的過程中，則

A.M和m組成的系統機械能守恒，動量守恒

B.M和m組成的系統機械能守恒，動量不守恒

C.m從A到C的過程中M向左運動，m從C到B的過程中M向右運動

D.m從A到B的過程中，M運動的位移為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車A靜止與光滑水平面上，A上有一圓弧PQ，圓弧位于同一豎直平面內，小球B由靜止起沿圓弧下滑，這一過程中（ ）

A. 若圓弧光滑，則系統的動量守恒，機械能守恒

B. 若圓弧光滑，則系統的動量不守恒，機械能守恒

C. 若圓弧不光滑，則系統水平方向的動量守恒，但機械能不守恒

D. 若圓弧不光滑，則系統水平方向的動量不守恒，機械能不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連，放在光滑水平面上，A靠緊豎直墻．用水平力F將B向左壓，使彈簧被壓縮一定長度，靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E．這時突然撤去F，關于A、B和彈簧組成的系統，下列說法中正確的是（ ）

A. 撤去F后，系統動量守恒，機械能守恒

B. 撤去F后，A離開豎直墻前，系統動量不守恒，機械能守恒

C. 撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E

D. 撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E/3

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