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【題目】質量分別為ma=0.5 kg,mb=1.5 kg的物體a、b在光滑水平面上發生正碰,若不計碰撞時間,它們碰撞前后的位移時間圖象如圖所示,則下列說法中不正確的是

A. 碰撞前a物體的動量大小為2 kg·m/s

B. 碰撞前b物體的動量大小為零

C. 碰撞過程中ab物體共同損失的動能為3.75 J

D. 碰撞過程中a物體動量變化量的大小為1.5 kg·m/s

【答案】C

【解析】

由題圖知,碰前a物體的速度,b物體速度為零;碰后ab一起運動,其速度。碰前a的動量Pa=mava=0.5×4=2kgm/s,碰前b的動量Pb=0,故AB正確。碰撞過程中ab物體共同損失的動能為,選項C錯誤; 根據動量定理知,在碰撞過程中a物體動量變化量為,則碰撞過程中a物體動量變化量的大小為1.5kgm/s,故D正確。此題選擇不正確的選項,故選C.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2017412日,我國首顆高通量通信衛星實踐十三號在西昌衛星發射中心發射成功,它采用頻率更高的Ka頻段通信,具有容量大、終端小、易裝備等特點,標志著我國衛星通信進入高通量時代。未來我國將新增建設22顆通信廣播衛星,這些衛星在繞地球做勻速圓周運動時,其繞行速度( 。

A.一定小于7.9km/s

B.可能在7.9km/s~11.2km/s之間

C.可能在11.2km/s~16.7km/s之間

D.一定大于16.7km/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用波長為λ1λ2的單色光AB分別照射兩種金屬CD的表面單色光A照射兩種金屬時都能產生光電效應現象;單色光B照射時,只能使金屬C產生光電效應現象,不能使金屬D產生光電效應現象設兩種金屬的逸出功分別為WCWD,則下列選項正確的是(  )

A. λ1>λ2WC>WD

B. λ1>λ2,WC<WD

C. λ1<λ2WC>WD

D. λ1<λ2,WC<WD

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一質量為m的小球P與穿過光滑水平板中央小孔O的輕繩相連,用力拉著繩子另一端,使小球P在水平板內繞O點做直徑為d、角速度為ω的勻速圓周運動。某時刻將繩子從這個狀態迅速放松,后又繃直,使小球PO點做直徑為D)的勻速圓周運動,則:

(1)從繩子放松到拉直這段過程經歷了多長時間?

(2)后一次小球做勻速圓周運動時繩上拉力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一個由導體做成的等腰直角三角形線圈,以恒定速率v運動,從無場區進入勻強磁場區,磁場寬度大于直角三角形底邊BC長度,然后穿出磁場,若規定順時針方向的電流為正方向,那么在下圖中的哪一個圖能正確地表示回路在穿過磁場的過程中電流對時間的函數關系

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為r且水平放置的光滑絕緣的環形管道內,有一電量為e、質量為m的電子.此裝置放在勻強磁場中,此勻強磁場的磁感應強度B隨時間均勻發化,即B=B0+ktk>0),根據麥克斯韋電磁場理論,均勻變化的磁場將產生穩定的電場,感應電場對電子將有沿圓環切線方向的作用力,使其加速,電子沿圓周運動一周所獲得的能量為e,其中為環形回路的感應電動勢.t=0時電子的初速度為v0,此后電子運動一周時磁感應強度為B1,則此時電子的速度為

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個質量相同、所帶電荷量相等的帶電粒子 ab,以不同的速率對準圓心O沿著AO方向射入圓形勻強磁場區域,其運動軌跡如圖所示,若不計粒子的重力,則下列說法正確的是

A. a粒子帶負電,b粒子帶正電

B. a粒子在磁場中所受洛倫茲力較大

C. a粒子動能較大

D. a粒子在磁場中運動時間較長

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一圓筒的橫截面如圖所示,其圓心為O。筒內有垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度為B。圓筒下面有相距為d的平行金屬板M、N,其中M板帶正電荷,N板帶等量負電荷。質量為m、電荷量為q的帶正電粒子自M板邊緣的P處由靜止釋放,經N板的小孔S以速度v沿半徑SO方向射入磁場中。粒子與圓筒發生兩次碰撞后仍從S孔射出,設粒子與圓筒碰撞過程中沒有動能損失,且電荷量保持不變,在不計重力的情況下,求:

(1)M、N間電場強度E的大;

(2)圓筒的半徑R

(3)保持M、N間電場強度E不變,僅將M板向上平移2d/3,粒子仍從M板邊緣的P處由靜止釋放,粒子自進入圓筒至從S孔射出期間,與圓筒的碰撞次數n

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為研究自然現象,推動物理學的發展,科學家們總結了許多物理思想方法,以下敘述不正確的是

A. t非常小時,v =表示質點在t時刻的瞬時速度,該定義采用了極限法

B. 加速度的定義采用的是等效替代法

C. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,把每一小段的位移相加,運用的是微元法

D. 伽利略把實驗和邏輯推理和諧的結合起來,從而發展了人類的科學思維方式和科學研究方法

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