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【題目】如圖所示,用輕繩吊一個重為G的小球,欲施一力F使小球在圖示位置平衡()下列說法正確的是

A. F最小值為

B. 若力F與繩拉力大小相等,力F方向與豎直方向必成

C. 若力FG大小相等,力F方向與豎直方向必成

D. 若力FG大小相等,力F方向與豎直方向可成

【答案】ABD

【解析】小球受到三個力,由于三個力中重力大小方向都一定,繩子拉力方向一定,大小未知,拉力F大小方向都未知,將重力按照另外兩個力的反方向分解,如圖所示:

由圖象可知,當拉力F與繩子垂直時,拉力最小,最小值為,故A正確;若力F與繩拉力大小相等,拉力與力F的合力必然在兩個力的角平分線上,同時還要與重力方向相反并在一條直線上,故B正確;若力FG大小相等,則兩個力的合力必須與繩子在一條直線上,并且在兩個力的角平分線上,故力F方向與豎直方向一定成,故C錯誤,D正確.故選ABD

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】彈簧振子做簡諧運動,以下說法正確的是(

A. 若位移為負,則速度和加速度必為正

B. 若位移為正,則加速度必為負,速度可正可負

C. 振子每次通過同一位置時,加速度和速度都分別相同

D. 振子每次通過同一位置時,加速度相同,速度不一定相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之作勻速運動.然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續作勻速運動,他設計的具體裝置如圖1所示.在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50HZ,長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力.

(1)若已得到打點紙帶如圖2,并測得各計數點間距標在圖上,A為運動起始的第一點,則應選段來計算A的碰前速度,應選段來計算A和B碰后的共同速度.(以上兩格填“AB”或“BC”或“DC”或“DE”).

(2)已測得小車A的質量m1=0.40kg,小車B的質量m2=0.20kg,由以上測量結果可得:
碰前總動量=kgm/s;碰后總動量=kgm/s.由上述實驗結果得到的結論是:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩列簡諧波沿x軸相向而行,波速均為v=0.4 m/s,兩波源分別位于AB處,t=0時的波形如圖所示.當t=2.5 s時,M點的位移為 cm,N點的位移為 cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀以下一段材料,回答問題。

足球運動員在罰點球時,球獲得30 m/s的速度并做勻速直線運動.設腳與球作用時間為0.1s,球又在空中飛行0.3s后被守門員擋出,守門員雙手與球接觸時間為0.1s,且球被擋出后以10m/s沿原路反彈,求

1】【1罰點球的瞬間,球的加速度的大小是(m/s2

A. 200 B. 250

C. 300 D. 400

2】【2守門員接球瞬時,球的加速度的大小(m/s2

A. 200 B. 250

C. 300 D. 400

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量分別為M和m的物塊形狀大小均相同,將它們通過輕繩和光滑定滑輪連接,如圖甲所示,繩子在各處均平行于傾角為α的斜面,M恰好能靜止在斜面上,不考慮M、m與斜面之間的摩擦.若互換兩物塊位置,按圖乙放置,然后釋放M,斜面仍保持靜止.則下列說法正確的是(  )

A.輕繩的拉力等于Mg
B.輕繩的拉力等于mg
C.M運動加速度大小為(1﹣sinα)g
D.M運動加速度大小為 g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線上方空間有垂直線框平面的勻強磁場,直角扇形導線框繞垂直于線框平面的軸O以角速度ω勻速轉動.設線框中感應電流方向以逆時針為正,那么在選項圖中能正確描述線框從圖中所示位置開始轉動一周的過程中,線框內感應電流隨時間變化情況的是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用雙縫干涉測光的波長的實驗中,請按照題目要求回答下列問題.
(1)如圖1所示,甲、乙兩圖都是光的條紋形狀示意圖,其中干涉圖樣是
(2)將下表中的光學元件放在圖1的丙所示的光具座上組裝成用雙縫干涉測光的波長的實驗裝置,并用此裝置測量紅光的波長.

元件代號

A

B

C

D

E

元件名稱

光屏

雙縫

白光光源

單縫

透紅光的濾光片

將白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光學元件,由左至右,各光學元件的排列順序應為 . (填寫元件代號)
(3)已知該裝置中雙縫間距d=0.50mm,雙縫到光屏的距離l=0.50m,在光屏上得到的干涉圖樣如圖2甲所示,分劃板在圖中A位置時游標卡尺如圖2乙所示,則其示數xA=mm;在B位置時游標卡尺如圖2丙所示,則相鄰兩條紋間距△x=mm;
(4)由以上所測數據,可以得出形成此干涉圖樣的單色光的波長為m.
(5)若改用頻率較高的單色光照射,得到的干涉條紋間距將(填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.

(1).完成平衡摩擦力的相關內容:

①取下砂桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,接通打點計時器電源,________(選填靜止釋放輕輕推動)小車,讓小車拖著紙帶運動.

②如果打出的紙帶如圖2所示,則應________(選填增大減小)木板的傾角,反復調節,直到紙帶上打出的點跡________,平衡摩擦力才完成.

(2)如圖3所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中ABCDE是計數點(每打5個點取一個計數點),其中 .則打C點時小車的速度為________,小車的加速度是________.(計算結果均保留三位有效數字)

(3).在平衡摩擦力后,本實驗通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力的大小,若小車質量為200g,為減小實驗誤差,實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選______組會比較合理.

A10g20g  B200g400g C1000g2000g

(4).某同學根據實驗數據作出aF的圖象如圖4所示,圖中的圖象與橫軸的截距較大,明顯超出誤差的范圍,原因是________

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