【題目】下表是某同學的實驗記錄,下列說法中,不正確的是
溶質 | 碘 | 高錳酸鉀 | |||
溶劑 | 水 | 汽油 | 酒精 | 水 | 汽油 |
溶解性 | 不溶 | 易溶 | 可溶 | 易溶 | 不溶 |
A.衣服不慎沾上高錳酸鉀,可用汽油擦洗
B.溶液都是均一、穩定的混合物
C.水、汽油、酒精都可以作溶劑
D.同一物質在不同溶劑中溶解性不同
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。
(1)操作步驟:①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲下端系一根火柴;③點燃火柴、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
(2)何時將鐵絲伸入集氣瓶________,原因是什么__________。
(3)反應的現象是___________。鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明________。
(4)問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是_________。
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【題目】小可為了比較不同的鹽溶液對金屬銹蝕速率的影響,在實驗室進行如下實驗。器材和藥品:鐵釘、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、蒸餾水、試管若干支、計時器(實驗建議鹽溶液不宜超過10%)。
(1)該實驗還可能用到的儀器有______。
(2)結合老師建議,請你幫小可寫出具體實驗步驟______。
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【題目】基本的實驗技能是學好化學的基石。請回答下列問題:
(1)連接玻璃管和膠皮管時,先_____玻璃管;然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)用試管刷刷洗試管時,須轉動或_____試管刷;但用力不能過猛,以防損壞試管。
(3)用試管加熱液體時,試管夾套入試管,應從試管的_____套入。
(4)毛玻璃片有2面,分別是磨砂一面和光滑一面。在收集好氣體后,應該把毛玻璃片有_____的一面蓋在集氣瓶口。
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【題目】下表提供了硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
則下列說法正確的是
A.在20℃時,向100 g水中加入40 g硝酸鉀固體,能夠得到140 g溶液
B.隨著溶液溫度不斷升高,硝酸鉀固體的溶解度呈現出不斷減少的趨勢
C.60℃時210 g硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃,能析出78.4 g硝酸鉀晶體
D.在40℃時硝酸鉀的飽和溶液中加入少量氯化鈉固體,氯化鈉不會溶解
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【題目】用化學用語表示。
(1)兩個碳原子________
(2)氯酸鉀________
(3)三個碳酸根離子________
(4)四氧化三鐵________
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【題目】化學教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
(問題)氧化銅(CuO)能不能作過氧化氫(H2O2)分解反應的催化劑呢?
(猜想)氧化銅能作過氧化氫分解反應的催化劑。
(實驗驗證)
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 常溫下,在試管中加入10mL5%的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有少量氣泡產生,木條沒有復燃 | 常溫下H2O2分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣 |
實驗二 | 常溫下,在裝有10mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產生,____ | ________ |
(過論與反思)經過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑,還要補充一個探充實驗。
實驗三:(實驗目的)探究_____。
(實驗步驟)①準確稱量CuO(少量)的質量;
②重復實驗二的步驟;待反應結束,將試管里的物質______,洗滌,干燥,稱量;
③對比反應前后CuO的質量。
(討論)如果CuO在反應前后的質量不改變,則說明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑。但小茗同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗,以驗證______。
(實驗結論)________。
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【題目】金屬鎳(Ni)與物質X的溶液發生反應的化學式為:Ni+X==Cu+ NiSO4,則下列說法錯誤的是
A.Ni的化合價由0價變為+2價B.X的化學式為CuSO4
C.反應后固體質量增加D.Cu的金屬活動性比Ni強
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【題目】飲料中的果味大多來自脂類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中正確的是
A.丁酸乙酯是由20個原子構成B.一個 丁酸乙酯分子中碳氫氧原子的個數比為3: 6:2
C.丁酸乙酯中碳氫氧元素質量比為18:3:8D.丁酸乙酮的相對分子質量為116g
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