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科目: 來源: 題型:

【題目】我市某地石灰石資源豐富,化學興趣小組的同學為了測定該石灰石中碳酸鈣的質量分數,用托盤天平稱取了5份石灰石樣品,分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(假設雜質不反應),得如下實驗數據:

實驗編號

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述實驗數據并回答:

(1)實驗編號為_______的實驗數據有明顯錯誤。

(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為__________

(3)求稀鹽酸的溶質質量分數(寫出計算過程,結果精確到0.1%)________

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科目: 來源: 題型:

【題目】某同學發現家里的銅質水龍頭表面出現了一層綠色的銹漬,經查閱資料,了解到這層銹漬的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3],并對Cu2OH2CO3受熱完全分解后的產物進行探究。

(查閱資料)(1)堿式碳酸銅受熱分解生成水蒸氣、二氧化碳和一種黑色固體。

2)白色無水硫酸銅遇水變成藍色。

(提出猜想)該同學根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物作出以下猜想:

①可能是碳;

②可能是氧化銅;

③可能是碳和氧化銅的混合物。

他猜想的依據是_____,且碳和氧化銅都是黑色的。

(實驗探究)實驗:按下圖進行實驗,證明分解產物中有H2OCO2(圖中夾持裝置省略)。


實驗:為驗證猜想,他做了如下實驗:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置,觀察現象。

(實驗分析及結論)

實驗中:證明產物中有水生成的依據是_____;澄清石灰水變渾濁,產物中有_____生成。

實驗中:因為黑色粉末溶逐漸消失且_____,所以猜想②正確,故堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為_____

通過上述實驗及結論分析可知,銅質水龍頭生銹過程中與水、二氧化碳、_____有關。

(實驗反思)為了防止銅質水龍頭生銹,通常可采取的有效措施是_____

(拓展應用)依據堿式碳酸銅受熱分解的產物及所學酸堿鹽的知識,該同學認為可以用稀鹽酸除去銅質水龍頭表面的銹漬,反應的化學方程式為_____

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科目: 來源: 題型:

【題目】氣體制取是化學實驗基本技能之一、

1)實驗室制CO2的化學方程式是_____

2)從下圖中選用4個裝置來制取純凈干燥的CO2氣體。

①正確的接口順序從左到右依次為:a_________________________

②所選裝置有一處明顯的錯誤是_____(填序號),B中盛放的液體是_____

3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時,很快看到長導管頂端產生“噴泉”現象。燒瓶中發生反應的化學方程式是_____。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產生“噴泉”現象(填序號)。

A SO2B H2C COD HCl

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【題目】ABCD是初中常見的化學物質,A是由核電荷數分別為6811的三種元素組成的化合物,B是一種微溶性堿,C是一種可溶性鹽酸鹽,D是一種可溶性堿,它們之間存在的關系如圖所示,圖中“﹣”表示物質間能發生的化學反應,“→”表示物質間的轉化關系.

1A的俗名叫

2)寫出C的化學式

3)寫出B的一種作用

4)寫出BA反應的化學反應方程式

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【題目】下圖表示abc三種物質的溶解度曲線。

1P點的含義是:_____

2t1時,將25a加入到50克水中,所得溶液的質量分數為_____

3b中含有少量的a,提純b物質一般采用的方法是_____

4)將abc三種物質的飽和溶液從t1上升到t2,質量分數大小關系為_____

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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 等質量的鎂和鋅中分別加入等濃度的稀H2SO4至過量

B. 等質量的CaOCa(OH)2中分別加入等濃度的稀鹽酸至過量

C. CaCl2HCl的混合溶液中加入Na2CO3溶液至過量

D. AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過量

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【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后變化的微觀示意圖如下所示。

根據上述信息可得出( )

A. 該反應不滿足質量守恒定律 B. 原子在化學反應中不可再分

C. 該反應的類型是化合反應 D. 反應前后分子不發生改變

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【題目】實驗室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成,為探究其組成,同學們做了如下探究實驗,請回答有關問題:(微溶物質按可溶物質處理)

(觀察與分析)(1)甲同學取出一定量的白色固體,一段時間后,發現固體表面潮濕并 逐漸溶解,由此得出白色固體中一定含有_____(填化學式)

(實驗探究)(2)乙同學重新取出一定量的白色固體,按下圖進行實驗探究 1,由此得出原固體中一定不含有_____(填化學式)

(實驗探究)(3)乙同學繼續進行上圖中的實驗探究 2

(提出問題)通過此實驗探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質?

(猜想與假設)小石的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉

小琪的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉,可能有硫酸鈉

請評價小石同學的猜想:______________;加入稀硝酸可能發生反應的方程式為_________

(實驗探究)(4)為進一步探究原固體組成,乙同學繼續上圖中的實驗探究 3,根據現象,確定原固體中一定還含有_____(填化學式);請在圖中繪制出:滴加氫氧化鈉溶液的過程中溶液 B OH 的變化圖像___________

(反思與總結)(5)大家通過以上實驗發現,有一種物質無法檢驗是否含有,該物質是_____(填化學式);無法檢驗原因是________

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科目: 來源: 題型:

【題目】下圖 ABCDEFG 為七種初中常見物質,C 為黑色粉末,E 工業上用于玻璃的生產。(圖中“— ”表示兩種物質間能發生反應,“ → ”表示兩種物質間能發生轉化,部分反應物和生成物及反應條件已略去,物質是溶液的只考慮溶質)。請回答:

1)寫出下列物質的化學式A__________E___________

2C D 反應的現象為__________________________

3F 轉化成 G 的方程式為_______________________

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科目: 來源: 題型:

【題目】實驗室現有二氧化錳、高錳酸鉀、稀硫酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器:

1)根據上述儀器和藥品并補充一種儀器_____ 可制取一種氣體,制取該氣體時發生反應的化學方程式為____;氣體導出的原因是因為 試管內__________ 氣壓_________,在壓強差的作用下,氣體導出。

2)若將上述的一種液體藥品改為__________(填名稱)還可以制取另一種氣體;若要檢驗并收集該氣體,則需要在發生裝置和收集裝置之間連接 A 裝置,則_____________(填“1”“2”)端應與收集裝置連接。

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