已知函數(shù)
有三個極值點。
(I)證明:
;
(II)若存在實數(shù)c,使函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減,求
的取值范圍。
(1)利用導(dǎo)數(shù)的符號判定函數(shù)單調(diào)性,以及桉樹的極值,進而證明。
(2) 當(dāng)
時,
所以
且![]()
即
故
或
反之, 當(dāng)
或
時,
總可找到
使函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減.
解析試題分析:解:(I)因為函數(shù)
有三個極值點,
所以
有三個互異的實根.
設(shè)
則![]()
當(dāng)
時,
在
上為增函數(shù);
當(dāng)
時,
在
上為減函數(shù);
當(dāng)
時,
在
上為增函數(shù);
所以函數(shù)
在
時取極大值,在
時取極小值. (3分)
當(dāng)
或
時,
最多只有兩個不同實根.
因為
有三個不同實根, 所以
且
.
即
,且
,
解得
且
故
. (5分)
(II)由(I)的證明可知,當(dāng)
時,
有三個極值點.
不妨設(shè)為
(
),則![]()
所以
的單調(diào)遞減區(qū)間是
,![]()
若
在區(qū)間
上單調(diào)遞減,
則![]()
, 或![]()
,
若![]()
,則
.由(I)知,
,于是![]()
若![]()
,則
且
.由(I)知,![]()
又
當(dāng)
時,
;
因此, 當(dāng)
時,
所以
且![]()
即
故
或
反之, 當(dāng)
或
時,
總可找到
使函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減. (10分)
考點:導(dǎo)數(shù)的運用
點評:解決的關(guān)鍵是利用導(dǎo)數(shù)的符號判定函數(shù)的單調(diào)性,以及函數(shù)的極值,屬于基礎(chǔ)題。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若
,函數(shù)
是R上的奇函數(shù),當(dāng)
時
,(i)求實數(shù)
與![]()
的值;(ii)當(dāng)
時,求
的解析式;
(2)若方程
的兩根中,一根屬于區(qū)間
,另一根屬于區(qū)間
,求實數(shù)
的取 值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
,函數(shù)![]()
①當(dāng)
時,求函數(shù)
的表達式;
②若
,函數(shù)
在
上的最小值是2 ,求
的值;
③在②的條件下,求直線
與函數(shù)
的圖象所圍成圖形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)在R上是偶函數(shù),在區(qū)間(-∞,0)上遞增,且f(2a2+a+1)<f(2a2-2a+3),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)求函數(shù)
在
上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)
定義在
上的函數(shù)
滿足:①對任意
都有
;
②
在
上是單調(diào)遞增函數(shù);③
.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)證明
為奇函數(shù);
(Ⅲ)解不等式
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知
是定義在
上的偶函數(shù),當(dāng)
時,
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)若不等式
的解集為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)
,
,滿足
,
.
(1)求
,
的值;
(2)若各項為正的數(shù)列
的前
項和為
,且有
,設(shè)
,求數(shù)列
的前
項和
;
(3)在(2)的條件下,證明:
.
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