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已知函數.
(1)若,求證:當時,
(2)若在區間上單調遞增,試求的取值范圍;
(3)求證:.

(1)詳見解析;(2);(3)詳見解析.

解析試題分析:(1)將代入函數解析式,利用導數函數在區間上的單調性,進而由單調性證明;(2)解法一是“將函數在區間上單調遞增”轉化為“不等式在區間上恒成立”,然后利用參數分離法等價轉化為“不等式在區間上恒成立”,最終轉化為;解法二是先將問題轉化為在區間上恒成立,對參數進行分類討論,圍繞,從而對參數進行求解;(3)先將不等式等價轉化證明,在(2)中,令得到,然后在(2)中得到,兩邊取對數得到,在令,得到,再結合放縮法得到,需注意第一個不等式不用放縮法,即,利用累加法便可得到,從而證明相應的不等式.
試題解析:(1),則
上單調遞增,
故函數上單調遞增,所以
(2)解法一:,下求使恒成立的的取值范圍.
時,由,得上恒成立,
,則有,則,令,解得
列表如下:

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            1. 練習冊系列答案
              相關習題

              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              (13分)已知函數
              (1)若,求曲線在點處的切線方程;
              (2)討論函數的單調性.

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              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              定義函數階函數.
              (1)求一階函數的單調區間;
              (2)討論方程的解的個數;
              (3)求證:.

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              定義函數階函數.
              (1)求一階函數的單調區間;
              (2)討論方程的解的個數;
              (3)求證:.

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              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              已知函數的圖象在上連續,定義:.其中,表示函數上的最小值,表示函數上的最大值.若存在最小正整數,使得對任意的成立,則稱函數上的“階收縮函數”.
              (Ⅰ)若,試寫出的表達式;
              (Ⅱ)已知函數,試判斷是否為上的“階收縮函數”.如果是,求出對應的;如果不是,請說明理由;
              (Ⅲ)已知,函數上的2階收縮函數,求的取值范圍.

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              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              已知,且直線與曲線相切.
              (1)若對內的一切實數,不等式恒成立,求實數的取值范圍;
              (2)(ⅰ)當時,求最大的正整數,使得任意個實數是自然對數的底數)都有成立;
              (ⅱ)求證:

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              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              ,其中,曲線在點處的切線垂直于軸.
              (1)求的值;
              (2)求函數的極值.

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              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              已知函數R,
              (1)求函數f(x)的值域;
              (2)記函數,若的最小值與無關,求的取值范圍;
              (3)若,直接寫出(不需給出演算步驟)關于的方程的解集

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              科目:高中數學 來源: 題型:解答題

              已知函數,且在時函數取得極值.
              (1)求的單調增區間;
              (2)若
              (Ⅰ)證明:當時,的圖象恒在的上方;
              (Ⅱ)證明不等式恒成立.

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