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已知函數(其中),且函數的圖象在點處的切線與函數的圖象在點處的切線重合.
(Ⅰ)求實數a,b的值;
(Ⅱ)若,滿足,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)若,試探究的大小,并說明你的理由.

(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ).

解析試題分析:(Ⅰ)先求出在點處切線方程為,再求出在點處切線方程為,比較兩方程的系數即可得;(Ⅱ)根據題意可轉化成上有解,令,只需,分類討論可求得實數m的取值范圍是
(Ⅲ)令,再證函數在區間上單調遞增,當時,恒成立,即可得對任意,有,再證即可得證.
試題解析:(Ⅰ)∵,∴,則在點處切線的斜率,切點,則在點處切線方程為
,∴,則在點處切線的斜率,切點,則在點處切線方程為
解得. 4分
(Ⅱ)由,故上有解,
,只需.  6分
①當時,,所以; 7分
②當時,∵
,∴,∴
,即函數在區間上單調遞減,
所以,此時
綜合①②得實數m的取值范圍是.    9分
(Ⅲ)令
,則上恒成立,
∴當時,成立,∴上恒成立,
故函數在區間上單調遞增,∴當時,恒成立,
故對于任意

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)若在區間上是減函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)試問的值是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由;
(2)定義,其中,求
(3)在(2)的條件下,令.若不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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已知函數
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)設,若在上至少存在一點,使得成立,求的范圍.

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已知函數,其中為正實數,的一個極值點.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)當時,求函數上的最小值.

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是定義在的可導函數,且不恒為0,記.若對定義域內的每一個,總有,則稱為“階負函數”;若對定義域內的每一個,總有
則稱為“階不減函數”(為函數的導函數).
(1)若既是“1階負函數”,又是“1階不減函數”,求實數的取值范圍;
(2)對任給的“2階不減函數”,如果存在常數,使得恒成立,試判斷是否為“2階負函數”?并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)當a=1時,若曲線y=f(x)在點M (x0,f(x0))處的切線與曲線y=g(x)在點P (x0, g(x0))處的切線平行,求實數x0的值;
(II)若(0,e],都有f(x)≥g(x)+,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數),其圖像在點(1,)處的切線方程為.
(1)求,的值;
(2)求函數的單調區間和極值;
(3)求函數在區間[-2,5]上的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象在點處的切線斜率為
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)判斷方程根的個數,證明你的結論;
(Ⅲ)探究:是否存在這樣的點,使得曲線在該點附近的左、右的兩部分分別位于曲線在該點處切線的兩側?若存在,求出點A的坐標;若不存在,說明理由.

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