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已知函數,其中為正實數,的一個極值點.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)當時,求函數上的最小值.

(Ⅰ);(Ⅱ)詳見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)由為函數的一個極值點,得到便可求出的值,但在求得答案后注意處附近左、右兩側導數符號相反,即成為極值點的必要性;(Ⅱ)對于含參函數的最值問題,一般結合導數考察函數在相應區間的單調性,利用端點值以及函數的極值確定函數的最小值.
試題解析:
(Ⅰ)因為是函數的一個極值點,
所以,因此,,解得
經檢驗,當時,的一個極值點,故所求的值為.
4分
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,

,得
的變化情況如下:








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    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    設函數
    (1) 當時,求的單調區間;
    (2) 若當時,恒成立,求的取值范圍.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    (本小題滿分15分)已知函數
    (1)當時,求最小值;
    (2)若存在單調遞減區間,求的取值范圍;
    (3)求證:).

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知是實數,函數,分別是的導函數,若在區間上恒成立,則稱在區間上單調性一致.
    (Ⅰ)設,若函數在區間上單調性一致,求實數的取值范圍;
    (Ⅱ)設,若函數在以為端點的開區間上單調性一致,求的最大值.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    (本小題滿分13分)已知函數
    (Ⅰ)當時,求函數的單調增區間;
    (Ⅱ)求函數在區間上的最小值.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數(其中),且函數的圖象在點處的切線與函數的圖象在點處的切線重合.
    (Ⅰ)求實數a,b的值;
    (Ⅱ)若,滿足,求實數的取值范圍;
    (Ⅲ)若,試探究的大小,并說明你的理由.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數().
    (Ⅰ)當時,求函數的極值;   
    (Ⅱ)若對任意,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數
    (1)若x=1時取得極值,求實數的值;
    (2)當時,求上的最小值;
    (3)若對任意,直線都不是曲線的切線,求實數的取值范圍。

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數在點處取得極小值-4,使其導數的取值范圍為,求:
    (1)的解析式;
    (2),求的最大值;

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