已知函數(shù)
在
時取得極小值.
(1)求實數(shù)
的值;
(2)是否存在區(qū)間
,使得
在該區(qū)間上的值域為
?若存在,求出
,
的值;
若不存在,說明理由.
(1)
,(2)滿足條件的
值只有一組,且
.
解析試題分析:(1)根據(jù)函數(shù)極值求參數(shù),不要忘記列表檢驗.因為導(dǎo)數(shù)為零的點不一定是極值點. 因為
,所以由題意
,解得
或
.當
時,
在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),符合題意;當
時,
在
上為增函數(shù),在
,
上為減函數(shù),不符合題意.(2)由值域范圍確定解析式中參數(shù)范圍,是函數(shù)中難點.主要用到分類討論的思想方法.首先因為
,所以
.① 若
,則
,因為
,所以
.設(shè)
,則
,所以
在
上為增函數(shù).由于
,即方程
有唯一解為
.② 若
,則
,即
或
.
(Ⅰ)
時,
,由①可知不存在滿足條件的
.(Ⅱ)
時,
,兩式相除得
.設(shè)
,則
,
在
遞增,在
遞減,由
得
,
,此時
,矛盾.
【解】(1)
,
由題意知
,解得
或
. 2分
當
時,
,
易知
在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),符合題意;
當
時,
,
易知
在
上為增函數(shù),在
,
上為減函數(shù),不符合題意.
所以,滿足條件的
. 5分
(2)因為
,所以
. &n
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若
是增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)當
時,求函數(shù)
上的最小值;
(3)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若
,求函數(shù)
的極小值;
(2)設(shè)函數(shù)
,試問:在定義域內(nèi)是否存在三個不同的自變量
使得
的值相等,若存在,請求出
的范圍,若不存在,請說明理由?
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設(shè)函數(shù)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若關(guān)于
的方程
有3個不同實根,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(1)當
時,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知點
和函數(shù)
圖象上動點
,對任意
,直線
傾斜角都是鈍角,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
滿足
,且
,
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)已知
,求
在
處的切線方程;
(2)若存在
,使得![]()
![]()
成立,求
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)
,
為坐標原點,若對于
在
時的圖象上的任一點
,在曲線![]()
上總存在一點
,使得
,且
的中點在
軸上,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在點
處的切線方程為
,求
的值;
(2)若
,函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有唯一零點,求
的取值范圍;
(3)若對任意的
,均有
,求
的取值范圍.
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