已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程為
,求
的值;
(2)若
,函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有唯一零點(diǎn),求
的取值范圍;
(3)若對(duì)任意的
,均有
,求
的取值范圍.
(1)
,
;(2)
或
;(3)
.
解析試題分析:本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算,利用導(dǎo)數(shù)求切線方程、判斷函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的最值等基礎(chǔ)知識(shí),考查函數(shù)思想、分類討論思想,考查綜合分析和解決問題的能力.(1)先求導(dǎo),將切點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入到導(dǎo)數(shù)中,得到切線的斜率,結(jié)合已知切線的斜率可求出
的值,再由切點(diǎn)在切線上,可求出
即切點(diǎn)的縱坐標(biāo),然后代入
的解析式即可求出
的值;(2)先將
代入得到
解析式,求導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)的單調(diào)性,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1d/1/detvo1.png" style="vertical-align:middle;" />在
有唯一的零點(diǎn),所以
或
,所以解得
或
;(3)屬于恒成立問題,通過分析題意,可以轉(zhuǎn)化為
在
上的最大值與最小值之差
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/7a/8/ryn1q.png" style="vertical-align:middle;" />,所以討論
的正負(fù)來判斷
的正負(fù),當(dāng)
時(shí),
為單調(diào)遞增函數(shù),所以
,當(dāng)
時(shí),需列表判斷函數(shù)的單調(diào)性和極值來決定最值的位置,這種情況中還需要討論
與1的大小.
試題解析:(1)
,所以
,得![]()
又
,所以
,得![]()
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/66/e/trqxj.png" style="vertical-align:middle;" />所以
,![]()
當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),![]()
所以
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增
又
,可知
在區(qū)間
內(nèi)有唯一零點(diǎn)等價(jià)于
或![]()
得
或![]()
(3)若對(duì)任意的
,均有
,等價(jià)于
在
上的最大值與最小值之差![]()
(ⅰ)當(dāng)
時(shí),在
上
,
在
上單調(diào)遞增
由
,得![]()
所以![]()
(ⅱ)當(dāng)
時(shí),由
得![]()
![]()
由
得
或![]()
所以
,同理![]()
當(dāng)
,即![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
.
(1) 當(dāng)
時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2) 求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間及在
上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
在
時(shí)取得極小值.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)是否存在區(qū)間
,使得
在該區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a1/9/1p3hs2.png" style="vertical-align:middle;" />?若存在,求出
,
的值;
若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某風(fēng)景區(qū)在一個(gè)直徑AB為100米的半圓形花園中設(shè)計(jì)一條觀光線路(如圖所示).在點(diǎn)A與圓
弧上的一點(diǎn)C之間設(shè)計(jì)為直線段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點(diǎn)C到點(diǎn)B設(shè)計(jì)為沿弧
的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計(jì))![]()
(1)設(shè)
(弧度),將綠化帶總長度表示為
的函數(shù)
;
(2)試確定
的值,使得綠化帶總長度最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
.
(1)若
,討論函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(2)若
且對(duì)任意的
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)若
,試確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
,且對(duì)于任意
,
恒成立,試確定實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)時(shí)
,求函數(shù)
在點(diǎn)(1,1)處的切線方程;
(2)若在y軸的左側(cè),函數(shù)
的圖象恒在
的導(dǎo)函數(shù)
圖象的上方,求k的取值范圍;
(3)當(dāng)k≤-l時(shí),求函數(shù)
在[k,l]上的最小值m。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)定義在(0,+∞)上,f(1)=0,導(dǎo)函數(shù)
,
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間和最小值;
(2)討論
與
的大小關(guān)系;
(3)是否存在x0>0,使得|g(x)﹣g(x0)|<
對(duì)任意x>0成立?若存在,求出x0的取值范圍;若不存在請說明理由.
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