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在等差數列中,已知
(1)求首項與公差,并寫出通項公式;
(2)中有多少項屬于區間
(1) (2)2
(1)
(2).所以有2項在區間內。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數為正整數.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若數列的通項公式為),求數列的前項和
(Ⅲ)設數列滿足:,設,若(Ⅱ)中的滿足對任意不小于3的正整數n,恒成立,試求m的最大值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知是等差數列.
(1)是否成立?呢?為什么?
(2)是否成立?據此你能得出什么結論?
是否成立?你又能得出什么結論?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

用數學歸納法證明:為正偶數時,能被整除.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知數列的首項,前項和為,且
(Ⅰ)證明數列是等比數列;
(Ⅱ)令,求函數在點處的導數,并比較的大小.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知等差數列{an}的公差d不為0,等比數列{bn}的公比q是小于1的正有理數。若a1=db1=d2,且是正整數,則q等于       

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知曲線,從上的點軸的垂線,交于點,再從點軸的垂線,交于點,設

(1)求數列的通項公式;
(2)記,數列的前項和為,試比較的大小
(3)記,數列的前項和為,試證明:

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知數列滿足,求

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某公司全年的利潤為b元,其中一部分作為獎金發給n位職工,獎金分配方案如下:首先將職工按工作業績(工作業績均不相同)從大到小,由1到n排序,第1位職工得獎金元,然后再將余額除以n發給第2位職工,按此方法將獎金逐一發給每位職工,并將最后剩余部分作為公司發展基金.
(1)設ak(1≤kn)為第k位職工所得獎金金額,試求a2,a3,并用knb表示ak(不必證明);
(2)證明akak+1(k=1,2,…,n-1),并解釋此不等式關于分配原則的實際意義;
(3)發展基金與nb有關,記為Pn(b),對常數b,當n變化時,求Pn(b).

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