已知數列
滿足:
其中
,數列
滿足:![]()
(1)求
;
(2)求數列
的通項公式;
(3)是否存在正數k,使得數列
的每一項均為整數,如果不存在,說明理由,如果存在,求出所有的k.
(1)
(2)
(3)
的取值集合是![]()
解析試題分析:(1)先由遞推公式
求出
再用遞推公式求出
;
(2)由
兩式相減可得
即:
,于是結合(1)的結論可得
.
(3)對于這類問題通常的做法是假設
的值存在,由(1)的結果知,![]()
或
,接下來可用數學歸納法證明結論成立即可.
試題解析:(1)經過計算可知:![]()
.
求得
. (4分)
(2)由條件可知:
. ①
類似地有:
. ②
①-②有:
.
即:
.
因此:![]()
![]()
即:
故![]()
![]()
所以:
. (8分)
(3)假設存在正數
,使得數列
的每一項均為整數.
則由(2)可知:
③
由
,及
可知
.
當
時,
為整數,利用
,結合③式,反復遞推,可知
,
,
,
, 均為整數.
當
時,③變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/79/4/eskdb1.png" style="vertical-align:middle;" /> ④
我們用數學歸納法證明
為偶數,
為整數![]()
時,結論顯然成立,假設
時結論成立,這時
為偶數,
為整數,故
為偶數,
為整數,所以
時,命題成立.
故數列
是整數列.
綜上所述,
的取值集合是
. (14分)
考點:1、數列的遞推公式;2、數學歸納法.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列
和
的通項公式分別為
,
.將
與
中的公共項按照從小到大的順序排列構成一個新數列記為
.
(1)試寫出
,
,
,
的值,并由此歸納數列
的通項公式;
(2)證明你在(1)所猜想的結論.
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