已知函數![]()
(1)當
時,求函數
的單調區間和極值;
(2)若函數
在[1,4]上是減函數,求實數
的取值范圍.
(1)遞減
、遞增
、極小值是
;(2)![]()
解析試題分析:(1)先求定義域
,再求
,令
,求根
并將定義域分段,在每段內分別考慮
的符號,如果在
的左側導數恒正右側導數恒負,則
是極大值點;若在
的左側導數恒負右側導數恒正,則
是極小值點,同時導函數的符號確定,單調區間可求;(2)將
代入,得
,要使
在區間[1,4]是減函數,只需
恒成立,即
,再參變分離得
,再利用導數求右側函數的最小值即可求
的范圍.
試題解析:(1)函數
的定義域為(0,+∞),當
時,
,
當
變化時,
的變化情況如下:![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
- 0 + ![]()
![]()
極小值 ![]()
的單調遞減區間是
;單調遞增區間是
,極小值是
;
(2)由
,得
,又函數
為[1,4]上的單調減函數,則
在[1,4]上恒成立,所以不等式
在[1,4]上恒成立,即
在[1,4]上恒成立,設
,顯然
在[1,4]上為減函數,所以
的最小值為![]()
的取值范圍是![]()
考點:1、單調性和極值;2、導數在單調性上的應用.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=alnx+
(a≠0)在(0,
)內有極值.
(I)求實數a的取值范圍;
(II)若x1∈(0,
),x2∈(2,+∞)且a∈[
,2]時,求證:f(x2)﹣f(x1)≥ln2+
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
的圖象如圖,直線
在原點處與函數圖象相切,且此切線與函數圖象所圍成的區域(陰影)面積為
.![]()
(1)求
的解析式;
(2)若常數
,求函數
在區間
上的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
,
且![]()
的圖象在它們與坐標軸交點處的切線互相平行.
(1)求
的值;
(2)若存在
使不等式
成立,求實數
的取值范圍;
(3)對于函數
與
公共定義域內的任意實數
,我們把![]()
的值稱為兩函數在
處的偏差,求證:函數
與
在其公共定義域內的所有偏差都大于2
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數![]()
(1)當
時,求函數
的單調區間;
(2)當函數自變量的取值區間與對應函數值的取值區間相同時,這樣的區間稱為函數的保值區間.
,試問函數
在
上是否存在保值區間?若存在,請求出一個保值區間;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知
,函數
.
(1)當
時,寫出函數
的單調遞增區間;
(2)當
時,求函數
在區間[1,2]上的最小值;
(3)設
,函數
在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m,n的取值范圍(用a表示).
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