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觀察等式:.照此規律,對于一般的角,有等式           .

解析試題分析:,所以.
考點:歸納推理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

蜜蜂被認為是自然界中最杰出的建筑師,單個蜂巢可以近似地看作是一個正六邊形,如圖為一組蜂
巢的截面圖. 其中第一個圖有1個蜂巢,第二個圖有7個蜂巢,第三個圖有19個蜂巢,按此規律,
表示第幅圖的蜂巢總數,則=_______.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

請閱讀下列材料:若兩個正實數a1,a2滿足a12+a22=1,那么a1+a2.
證明:構造函數f(x)=(x-a1)2+(x-a2)2=2x2-2(a1+a2)x+1,因為對一切實數x,恒有f(x)≥0,所以Δ≤0,從而得4(a1+a2)2-8≤0,所以a1+a2.
根據上述證明方法,若n個正實數滿足a12+a22+…+an2=1時,你能得到的結論為________.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

小明在做一道數學題目時發現:若復數(其中), 則 ,根據上面的結論,可以提出猜想: z1·z2·z3=                  

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

求“方程的解”有如下解題思路:設,則上單調遞減,且,所以原方程有唯一解.類比上述解題思路,方程的解為        

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

成等差數列時,有成等差數列時,有成等差數列時,有由此歸納,當 成等差數列時,有.如果成等比數列,類比上述方法歸納出的等式為______________.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知 ,猜想的表達式為            

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

如圖是網絡工作者經常用來解釋網絡運作的蛇形模型:數字1出現在第1行;數字2,3出現在第2行;數字6,5,4(從左至右)出現在第3行;數字7,8,9,10出現在第4行,依此類推,則(1)按網絡運作順序第n行第1個數字(如第2行第1個數字為2,第3行第1個數字為4,…)是________;(2)第63行從左至右的第4個數字應是________.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

-2的大小關系是______________.

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