已知函數
,
,![]()
(Ⅰ)若曲線
與曲線
相交,且在交點處有相同的切線,求
的值及該切線的方程;
(Ⅱ)設函數
,當
存在最小值時,求其最小值
的解析式;
(Ⅲ)對(Ⅱ)中的
,證明:當
時,
.
(Ⅰ)a=
, y-e=
(x-e2)(II)
(Ⅲ)利用函數的單調性證明
解析試題分析:(Ⅰ)
=![]()
,
=
(x>0),
由已知得
解得a=
,x=e2,
∴兩條曲線交點的坐標為(e2,e) 切線的斜率為k=f’(e2)=![]()
∴切線的方程為 y-e=
(x-e2)
(II)由條件知h(x)=
–aln x(x>0),
(i)當a>0時,令
解得
,
∴當0 <
<
時,
,
在(0,
)上遞減;
當x>
時,
,
在
上遞增.
∴
是
在
上的唯一極值點,且是極小值點,從而也是
的最小值點.
∴最小值![]()
(ii)當
時,![]()
在(0,+∞)上遞增,無最小值。
故
的最小值
的解析式為![]()
(Ⅲ)由(Ⅱ)知![]()
則
,令
解得
.
當
時,
,∴
在
上遞增;
當
時,
,∴
在
上遞減.
∴
在
處取得最大值![]()
∵
在
上有且只有一個極值點,所以
也是
的最大值.
∴當
時,總有![]()
考點:本題考查了導數的運用
點評:導數本身是個解決問題的工具,是高考必考內容之一,高考往往結合函數甚至是實際問題考查導數的應用,求單調、最值、完成證明等,請注意歸納常規方法和常見注意點
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設f(x)=log
(
)為奇函數,a為常數.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)證明f(x)在(1,+∞)內單調遞增;
(Ⅲ)若對于[3,4]上的每一個
的值,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
若存在實常數
和
,使得函數
和
對其定義域上的任意實數
分別滿足:
和
,則稱直線
為
和
的“隔離直線”.已知
,
為自然對數的底數).
(Ⅰ)求
的極值;
(Ⅱ)函數
和
是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
有一枚正方體骰子,六個面分別寫1、2、3、4、5、6的數字,規定“拋擲該枚骰子得到的數字是拋擲后,面向上的那一個數字”.已知
和
是先后拋擲該枚骰子得到的數字,函數
![]()
(1)若先拋擲骰子得到的數字是3,求再次拋擲骰子時,使函數
有零點的概率;
(2)求函數
在區間(-3,+∞)上是增函數的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
恒過定點
.
(1)求實數
;
(2)在(1)的條件下,將函數
的圖象向下平移1個單位,再向左平移
個單位后得到函數
,設函數
的反函數為
,求
的解析式;
(3)對于定義在
上的函數
,若在其定義域內,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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