已知函數(shù)
,其中
為常數(shù),設(shè)
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)
時,求
的最大值;
(2)若
在區(qū)間
上的最大值為
,求
的值.
(1)
(2)![]()
解析試題分析:(1)函數(shù)f(x)的定義域為(0,+∞),當(dāng)a=-1時,f(x)=lnx-x,f′(x)=
-1=
令f′(x)>0得,0<x<1,令f′(x)<0得,x>1或x<0,∴函數(shù)f(x)增區(qū)間為(0,1),減區(qū)間為(1,+∞);
(2)f′(x)=![]()
①當(dāng)a>0時,x>0,∴f′(x)>0,∴函數(shù)f(x)在(0.e]上是增函數(shù),
∴f(x)max=f(e)=2,∴a+1=2,∴a=e符號題意;
②當(dāng)a<0時,令f′(x)=0得x=-
,
1°若0<-
≤e,即-
≤a<0時
∴f(x)max=f(-a)=2
∴-1+ln(-a)=2,
∴a=-e2不符號題意,舍去;
2°若-a>e,即a<-e時,在(0,e]上f′(x)>0.∴f(x)在(0.e]上是增函數(shù),故f(x)max=f(
)=2∴a=
不符號題意,舍去;故a=![]()
考點:導(dǎo)數(shù)的方法研究函數(shù)的單調(diào)性
點評:考查利用導(dǎo)數(shù)的方法研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值和分類討論的思想方法,注意函數(shù)的定義域;屬難題
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知![]()
(1)求當(dāng)
時,函數(shù)
的表達式;
(2)作出函數(shù)
的圖象,并指出其單調(diào)區(qū)間。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的圖像過坐標(biāo)原點
,且在點
處的切線的斜率是
.
(1)求實數(shù)
的值;
(2)求
在區(qū)間
上的最大值;
(3)對任意給定的正實數(shù)
,曲線
上是否存在兩點
,使得
是以
為
直角頂點的直角三角形,且此三角形斜邊的中點在軸上?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
為實數(shù);
(1)當(dāng)
時,試討論函數(shù)
的零點的個數(shù);
(2)已知不等式
對任意
都成立,求實數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
,![]()
(Ⅰ)若曲線
與曲線
相交,且在交點處有相同的切線,求
的值及該切線的方程;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)
,當(dāng)
存在最小值時,求其最小值
的解析式;
(Ⅲ)對(Ⅱ)中的
,證明:當(dāng)
時,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(I)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(II)若函數(shù)
上是減函數(shù),求實數(shù)
的最小值;
(III)若
,使
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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