已知數列{
}、{
}滿足:
.
(1)求
(2)證明:數列{
}為等差數列,并求數列
和{
}的通項公式;
(3)設
,求實數
為何值時
恒成立.
(1)
;(2)證明見解析,
,
;(3)
≤1.
解析試題分析:(1)遞推依次求得;(2)
可得
,化簡可證
為等差數列,求出通項公式,進而求出
和{
}的通項公式;(3)裂項法可求
,則代入
,將原不等式恒成立轉化為
,利用一元二次函數知識可得
≤1.
解:(1) ∵
,∴
; 4分
(2)∵
,
∴
,
,
∴
, ∴ 數列{
}是以4為首項,1為公差的等差數列, 6分
∴
,
, ∴
; 8分
(3)
, ∴
,
∴
, 10分
由條件可知
恒成立即可滿足條件,
設
,
當
=1時,
恒成立,
當
>1時,由二次函數的性質知不可能成立,
當
<l時,對稱軸
, 13分
f(n)在
為單調遞減函數,
,
∴
∴
<1時
恒成立,
綜上知:
≤1時,
恒成立. 14分
考點:等差數列的定義,裂項法求和,不等式恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某種汽車購買時費用為16.9萬元,每年應交付保險費、汽油費費用共1.5萬元,汽車的維修費
用為:第一年0.4萬元,第二年0.6萬元,第三年0.8萬元,依等差數列逐年遞增.
(1)設該車使用n年的總費用(包括購車費用)為
試寫出
的表達式;
(2)求這種汽車使用多少年報廢最合算(即該車使用多少年平均費用最少).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知集合
,![]()
具有性質
:對任意的![]()
,
至少有一個屬于
.
(1)分別判斷集合
與
是否具有性質
;
(2)求證:①
;
②
;
(3)當
或
時集合
中的數列
是否一定成等差數列?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列
滿足
(
).
(1)若數列
是等差數列,求它的首項和公差;
(2)證明:數列
不可能是等比數列;
(3)若
,
(
),試求實數
和
的值,使得數列
為等比數列;并求此時數列
的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知公比不為
的等比數列
的首項
,前
項和為
,且
成等差數列.
(1)求等比數列
的通項公式;
(2)對
,在
與
之間插入
個數,使這
個數成等差數列,記插入的這
個數的和為
,求數列
的前
項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從
中這
個數中取
(
,
)個數組成遞增等差數列,所有可能的遞增等差數列的個數記為
.
(1)當
時,寫出所有可能的遞增等差數列及
的值;
(2)求
;
(3)求證:
.
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