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設函數.
(1)若x=時,取得極值,求的值;
(2)若在其定義域內為增函數,求的取值范圍;
(3)設,當=-1時,證明在其定義域內恒成立,并證明).

(1).(2).    
(3)轉化成.所以.通過“放縮”,“裂項求和”。

解析試題分析:
(1)因為時,取得極值,所以
   故.                       3分
(2)的定義域為
要使在定義域內為增函數,
只需在內有恒成立,
恒成立,         5分
         7分

因此,若在其定義域內為增函數,則的取值范圍是.     9分
(3)證明:
=-1時,,其定義域是
,得.
處取得極大值,也是最大值.
.所以上恒成立.因此.
因為,所以.
.
所以
=<
==.
所以結論成立.                                 13分
考點:利用導數研究函數的單調性、極值,不等式恒成立問題,不等式的證明。。
點評:難題,利用導數研究函數的單調性、極值,是導數應用的基本問題,主要依據“在給定區間,導函數值非負,函數為增函數;導函數值非正,函數為減函數”。確定函數的極值,遵循“求導數,求駐點,研究單調性,求極值”。不等式恒成立問題,往往通過構造函數,研究函數的最值,使問題得到解決。本題不等式證明過程中,利用“放縮法”,轉化成易于求和的數列,體現解題的靈活性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數為偶函數.
(Ⅰ) 求的值;
(Ⅱ) 若方程有且只有一個根, 求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知冪函數的圖象與x軸,y軸無交點且關于原點對稱,又有函數f(x)=x2-alnx+m-2在(1,2]上是增函數,g(x)=x-在(0,1)上為減函數.
①求a的值;
②若,數列{an}滿足a1=1,an+1=p(an),(n∈N+),數列{bn},滿足,求數列{an}的通項公式an和sn.
③設,試比較[h(x)]n+2與h(xn)+2n的大小(n∈N+),并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(I)求函數的單調區間;
(Ⅱ)若,對都有成立,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)證明:).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
若函數上是增函數,在是減函數,求的值;
討論函數的單調遞減區間;
如果存在,使函數,在處取得最小值,試求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)請寫出函數在每段區間上的解析式,并在圖中的直角坐標系中作出函數的圖象;
(II)若不等式對任意的實數恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數滿足:),
(1)用反證法證明:不可能為正比例函數;
(2)若,求的值,并用數學歸納法證明:對任意的,均有:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數
(1)若不等式的解集.求的值;
(2)若的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,函數的圖像在點處的切線平行于軸.
(1)求的值;
(2)求函數的極小值;
(3)設斜率為的直線與函數的圖象交于兩點,(
證明:

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