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已知冪函數的圖象與x軸,y軸無交點且關于原點對稱,又有函數f(x)=x2-alnx+m-2在(1,2]上是增函數,g(x)=x-在(0,1)上為減函數.
①求a的值;
②若,數列{an}滿足a1=1,an+1=p(an),(n∈N+),數列{bn},滿足,求數列{an}的通項公式an和sn.
③設,試比較[h(x)]n+2與h(xn)+2n的大小(n∈N+),并說明理由.

;②;③見解析.

解析試題分析:①由冪函數的定義和性質可以知道的取值集合,由圖像關于原點對稱的函數是奇函數可以確定的值,將的值代入的解析式后,根據函數的單調性與導函數的關系以及不等式的恒成立問題的解法就可以知道滿足的不等式,就可以解得的值;②先由已知條件求出的解析式,然后得出的關系,由函數構造的方法可以求得的解析式,代入即可,再由數列求和公式求得的值;③先求出的解析式,再由相減的方法來判斷兩個式子的大小,最后減得的結果和0比較即可,注意分類討論的思想.
試題解析:①冪函數的圖像與軸,軸無交點,則有,解得
,∴,
又冪函數的圖像關于原點對稱,則有冪函數是奇函數,
時,是偶函數,不合題意,舍去,
時,是奇函數,∴,
,求導得,
又∵上是增函數,∴上恒成立,
解得,
又∵上為減函數,
上恒成立,
解得,
綜上知;                                   ..3分
②∵,
,
是首項為公比的等比數列,
解得,
,
,
;           .6分
③∵,
時,,
時,




,
.                             10分
考點:函數的單調性與導函數的關系,奇函數圖像的性質,等比數列的構造.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某地開發了一個旅游景點,第1年的游客約為100萬人,第2年的游客約為120萬人.某數學興趣小組綜合各種因素預測:①該景點每年的游客人數會逐年增加;②該景點每年的游客都達不到130萬人.該興趣小組想找一個函數來擬合該景點對外開放的第年與當年的游客人數(單位:萬人)之間的關系.
(1)根據上述兩點預測,請用數學語言描述函數所具有的性質;
(2)若=,試確定的值,并考察該函數是否符合上述兩點預測;
(3)若=,欲使得該函數符合上述兩點預測,試確定的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的定義域為.
⑴求的取值范圍;
⑵當取最大值時,解關于的不等式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若,解不等式
(2)若,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分13分)已知函數)在區間上有最大值和最小值.設
(1)求的值;
(2)若不等式上有解,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數, .
(1)若, 函數 在其定義域是增函數,求的取值范圍;
(2)在(1)的結論下,設函數的最小值;
(3)設函數的圖象與函數的圖象交于點,過線段的中點軸的垂線分別交于點,問是否存在點,使處的切線與處的切線平行?若存在,求出的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于函數,若在定義域內存在實數,滿足,則稱為“局部奇函數”.
(Ⅰ)已知二次函數,試判斷是否為“局部奇函數”?并說明理由;
(Ⅱ)若是定義在區間上的“局部奇函數”,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)若為定義域上的“局部奇函數”,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數.
(1)若x=時,取得極值,求的值;
(2)若在其定義域內為增函數,求的取值范圍;
(3)設,當=-1時,證明在其定義域內恒成立,并證明).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的定義域為,若上為增函數,則稱 為“一階比增函數”.
(Ⅰ) 若是“一階比增函數”,求實數的取值范圍;
(Ⅱ) 若是“一階比增函數”,求證:
(Ⅲ)若是“一階比增函數”,且有零點,求證:有解.

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