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已知 ().
(1)當時,判斷在定義域上的單調性;
(2)若上的最小值為,求的值;
(3)若上恒成立,試求的取值范圍.

(1)單調遞增 (2)  (3)

解析試題分析:(1)判斷函數的單調性常用作差比較法、導函數法.其共同點都是與0比大小確定單調性.也可以利用基本初等函數的單調性來判斷:當時,因為上都是單調遞增,所以 ()在定義域上單調遞增;(2)利用導函數法求閉區間上的最值,首先要求出極值,然后再與兩個端點函數值比較得出最值;既要靈活利用單調性,又要注意對字母系數進行討論;(3)解決“恒成立”問題,常用分離參數法,轉化為求新構造函數的最值(或值域).
試題解析:(1)由題意得,且                                       1分
顯然,當時,恒成立,在定義域上單調遞增;                3分
(2)當時由(1)得在定義域上單調遞增,所以上的最小值為
(與矛盾,舍);                          5分
顯然在上單調遞增,最小值為0,不合題意;            6分


(舍);
(滿足題意);
(舍);                    9分
綜上所述.                                                         10分
(3)若上恒成立,即在恒成立,(分離參數求解)
等價于恒成立,
.  則;                    11分
,則
顯然當上單調遞減,,
恒成立,說明單調遞減,;            13分
所以.                                                            &nb

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

 
(1)如果處取得最小值,求的解析式;
(2)如果的單調遞減區間的長度是正整數,試求的值.(注:區間的長度為

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)若,求的極大值;
(Ⅱ)若在定義域內單調遞減,求滿足此條件的實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求函數的最大值;
(2)若函數沒有零點,求實數的取值范圍;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數().
(1)當時,求函數的單調區間;
(2)當時,取得極值,求函數上的最小值;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數有極小值
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)若,且對任意恒成立,求的最大值為.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數在點處的切線方程是x+ y-l=0,其中e為自然對數的底數,函數g(x)=1nx- cx+ 1+ c(c>0),對一切x∈(0,+)均有恒成立.
(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知定義在的函數,在處的切線斜率為
(Ⅰ)求的單調區間;
(Ⅱ)當時,恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)當時,函數取得極大值,求實數的值;
(Ⅱ)已知結論:若函數在區間內存在導數,則存在
,使得. 試用這個結論證明:若函數
(其中),則對任意,都有
(Ⅲ)已知正數滿足,求證:對任意的實數,若時,都
.

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