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已知的三內角所對的邊分別是,且成等比數列。
(1)若,求的值;
(2)求角B的最大值,并判斷此時的形狀

(1)(2)B的最大值為,此時△ABC為等邊三角形

解析試題分析:(1),再利用等比數列以及余弦定理即可求出cosB的值.
(2)由成等比數列,,由余弦定理可得,再由在區間上的單調性,,可知△ABC為等邊三角形
(1)由利用正弦定理化簡得:,又成等比數列,,由余弦定理可得
(2)
∵函數在區間上為減函數,
,即角B的最大值為,此時有,且,可得
則△ABC為等邊三角形
考點:余弦定理的應用,等比數列的基本性質

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設銳角三角形ABC的內角A、B、C的對邊分別為.
(1)求角B的大小;
(2)若a=3,c=5,求b.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本題滿分14分)本題共有2個小題,第1小題滿分6分,第2小題滿分8分.
如圖,某公司要在兩地連線上的定點處建造廣告牌,其中為頂端,長35米,長80米,設在同一水平面上,從的仰角分別為.

(1)設計中是鉛垂方向,若要求,問的長至多為多少(結果精確到0.01米)?
(2)施工完成后.與鉛垂方向有偏差,現在實測得的長(結果精確到0.01米)?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,內角A,B,C的對邊分別為a,b,c.已知
(1)求的值;
(2)若B為鈍角,b=10,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,角的對邊分別為,且.
(1)求的值;
(2)若,,求向量方向上的投影.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,a,b,c分別是三內角A,B,C所對的三邊,已知b2+c2=a2+bc.
(1)求角A的大小;
(2)若2sin2+2sin2=1,試判斷△ABC的形狀.

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已知銳角△ABC中,分別為角A、B、C所對的邊,且.
(1) 求角C的大小;(2)若,且,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,角的對邊分別為,若.
(1)求證:
(2)當時,求的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)在中,角所對的邊為,且滿足
(1)求角的值;
(2)若,求的取值范圍.

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