已知a,b為常數,a¹0,函數
.
(1)若a=2,b=1,求
在(0,+∞)內的極值;
(2)①若a>0,b>0,求證:
在區間[1,2]上是增函數;
②若
,
,且
在區間[1,2]上是增函數,求由所有點
形成的平面區域的面積.
(1)
,(2)①詳見解析,②![]()
解析試題分析:(1)求具體函數極值問題分三步,一是求導,二是求根,三是列表,關鍵在于正確求出導數,即
;求根時需結合定義區間進行取舍,如根據定義區間
舍去負根;列表時需注意導數在對應區間的符號變化規律,這樣才可得出正確結論,因為導數為零的點不一定為極值點,極值點附近導數值必須要變號,(2)①利用導數證明函數單調性,首先要正確轉化,如本題只需證到在區間[1,2]上
成立即可,由
得只需證到在區間[1,2]上
,因為對稱軸![]()
在區間[1,2]上單調增,因此只需證
,而這顯然成立,②中條件“
在區間[1,2]上是增函數”與①不同,它是要求
在區間[1,2]上恒成立,結合二次函數圖像可得關于
不等關系,再考慮
,
,可得可行域.
試題解析:(1)解:
2分
當
時,
,
令
得
或
(舍去) 4分
當
時, ![]()
是減函數,
當
時, ![]()
是增函數
所以當
時,
取得極小值為
6分
(2)令
① 證明:
二次函數
的圖象開口向上,
對稱軸
且
8分
對一切
恒成立.
又![]()
對一切
恒成立.
函數圖象是不間斷的,
在區間
上是增函數. 10分
②解: ![]()
即![]()
在區間
上是增函數
對
恒成立.
則
對
恒成立.
12分
在(*)(**)的條件下,
且![]()
且
恒成立.
綜上,點
滿足的線性約束條件是
14分
由所有點
形成的平面區域為
(如圖所示),
其中![]()
則![]()
即
的面積為
. 16分
考點:求函數極值,二次函數恒成立,線性規劃求面積.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
ax2-(2a+1)x+2ln x,a∈R.
(1)若曲線y=f(x)在x=1和x=3處的切線互相平行,求a的值;
(2)求f(x)的單調區間.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,現要在邊長為
的正方形
內建一個交通“環島”.正方形的四個頂點為圓心在四個角分別建半徑為
(
不小于
)的扇形花壇,以正方形的中心為圓心建一個半徑為
的圓形草地.為了保證道路暢通,島口寬不小于
,繞島行駛的路寬均不小于
.![]()
(1)求
的取值范圍;(運算中
取
)
(2)若中間草地的造價為
元
,四個花壇的造價為
元
,其余區域的造價為
元
,當
取何值時,可使“環島”的整體造價最低?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=lnx-ax(a>0).
(I)當a=2時,求f(x)的單調區間與極值;
(Ⅱ)若對于任意的x∈(0,+
),都有f(x)<0,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
,
(其中
為常數);
(Ⅰ)如果函數
和
有相同的極值點,求
的值;
(Ⅱ)設
,問是否存在
,使得
,若存在,請求出實數
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)記函數
,若函數
有5個不同的零點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知數列
的前n項和為Sn,對一切正整數n,點
在函數
的圖像上,且過點
的切線的斜率為kn.
(1)求數列
的通項公式;
(2)若
,求數列
的前n項和Tn.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知曲線
:
.
(Ⅰ)當
時,求曲線
的斜率為1的切線方程;
(Ⅱ)設斜率為
的兩條直線與曲線
相切于
兩點,求證:
中點
在曲線
上;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,又已知直線
的方程為:
,求
的值.
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