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已知函數
(Ⅰ) 求函數的單調區間;
(Ⅱ) 當時,求函數上的最小值.

  (Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)詳見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)一般來說,判斷函數的單調區間,就要考察函數的導函數在此區間上的符號,本題中,由于函數中含有參數,這就可能引起分類討論;(Ⅱ)求函數在某區間上的最值,一般仍是先考察函數在此區間上的單調性,再求其最值,本題中的參數是引起分類討論的原因,難度較大,分類時要層次清晰,數形結合的思想的應用能迅速幫助找到分類的標準.
試題解析:(Ⅰ) ,       1分
①當時,,                
故函數增函數,即函數的單調增區間為.       3分
②當時,令,可得
時,;當時,
故函數的單調遞增區間為,單調減區間是       6分
(Ⅱ) 由(Ⅰ)知時,函數的單調遞增區間為,單調減區間是
①當,即時,函數在區間上是減函數,
的最小值是.               7分
②當,即時,函數在區間上是增函數,
的最小值是.       9分
③當,即時,函數上是增函數,在是減函數.
,∴當時,最小值是
時,最小值為.          11分
綜上可知,當時, 函數的最小值是;當時,函數的最小值是     12分
考點:函數的單調性、導數的應用.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,函數
(1)當時,寫出函數的單調遞增區間;
(2)當時,求函數在區間[1,2]上的最小值;
(3)設,函數在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m,n的取值范圍(用a表示).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)若函數在區間上是減函數,求實數的最小值;
(Ⅲ)若存在是自然對數的底數)使,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若曲線在點處的切線平行于軸,求的值;
(2)當時,若直線與曲線上有公共點,求的取值范圍.

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已知函數.
(1)當時,求函數的極值;
(2)求函數的單調區間;
(3)是否存在實數,使函數上有唯一的零點,若有,請求出的范圍;若沒有,請說明理由.

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已知函數
(1)當時,試討論函數的單調性;
(2)證明:對任意的 ,有.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數,
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)求函數在區間上的最值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)求證:函數上單調遞增;
(2)若函數有四個零點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)當時,求的極值;
(Ⅱ)若在區間上是增函數,求實數的取值范圍.

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